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2) 주요 특징
2. 잠재적 교육과정의 개념과 의미
1) 개념과 의미
2) 주요 원리
3) 주요 특징
4) 시사점
5) 제한점과 유의사항
3. 유아교육에의 적용 방안
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2. 김순택,〔수업모형〕, 배영사, 1981
3. 양성원,〔교수방법과 평가〕, 양서원, 1998
4. 이용남,〔교육방법 및 교육공학〕, 교육과학사, 1999
5. 임규혁,〔학교학습을위한 교육심리학〕, 학지사
6. 전성연,〔교육-학습의 이론 탐색〕, 원미사
7. 변영
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2) 놀이 중심 수업 실천과 유아 주도 교육 환경 조성
3) 가정 연계 프로그램 운영으로 유아 발달 지원 체계 구축
4) 유아 정서 지원과 또래 관계 형성을 위한 감정 표현 프로그램 운영
5) 생태 감수성 함양을 위한 지역 연계 프로젝트 실천
6)
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자기업
2. 연구개발투자기업․신기술개발기업
3. 기술평가기업
Ⅲ. 중진공의 벤처기업 평가
1. 평가근거 및 평가대상
2. 벤처기업 평가절차
3. 벤처평가 신청시 유의사항
벤처기업 평가신청서
벤처기업 평가를 위한 기술사업
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2) 태스크 포스
3) 프로젝트 팀과 태스크 포스의 비교
2. 한국사례 소개 및 평가
(Y2K(Millenium Bug) 문제해결 시 태스크 포스 활용 성공 사례)
1) Y2K문제 개요
2) Y2K 해결을 위한 태스크 포스 창단
3) Y2K해결시 태스크 포스에 대한 평가
3. 외국
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2. 파행 운영에 대한 우려
1) 재량활동 수업 일수 확보와 관련한 문제
2) 확보된 수업 시수 내에서의 파행 운영의 가능성
3. 학습 부담 증대
4. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제
5. 평가관과 학력관의 개선
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 개선 방
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2. 취업하고자 하는 이유
3. 최소한의 희망임금(1일 8시간 근무 기준)
4. 희망하는 근무시간
5. 과거 노동 경력
6. 재취업을 위한 직업훈련 경험 여부
7. 구직과정 중 지원한 직종
8. 구직과정에서의 어려움
9. 구직과정에서의 성차별 경험(기
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및 학교 지정?배치 심사 강화
2. 목적
3. 추진 내용
1) 지원조건
2) 지원인원
3) 사업근거
4) 지원대상
5) 지원단가
6) 선정절차
7) 선정시기
8) 지원방법
4. 참고 사항
Ⅵ. 2004년(2000년대)의 장애학생교육
Ⅶ. 2004년(2000년대)의 대학입시제
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전략적 사고가 필요하다”고 주장했다. 1. 중소기업 인력난 중요성 및 인식성
2. 중소기업 인력난 원인
3. 중소기업 인력 실태조사 평가 및 현황
4. 인력 부족률 추이
5. 정부의 인력난 문제 해결 대책
6. 인력난 해소 방안 및 대책
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및 극기의 정신과 진취적 기상을 기르도록 하며, 사후에 감상문 등을 제출하게 한다.
2. 영역별 시간 편성
영역
활동 내용
학년별 시간 배당
1학년
2학년
3학년
계
69시간
71시간
53시간
의식 행사 활동
입학식
1
1
1
졸업식
1
1
1
방학식
2
2
2
종업식
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