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Ⅳ. 참고자료
제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구, 정 방향, 1996.
특수교육학, 김 승국, 양서원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동의 분류
3. 특수아동 교육 시 유의사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육인적자원부(2002), 자립형 사립고 시행방안
박재형, 자립형 사립고 정책의 찬반논리 및 한계 분석, 조선대 교육대학원, 2009.
이정숙(2003), 자립형 사립고와 7차 교육과정의 신자유주의적 성격 고찰, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논
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교육이 '매체에 관한 학습'으로 국어교육에 수용되어야 한다는 전제 아래 대중 매체, 텔레비전 매체 특히 드라마를 중심으로 매체교육의 교재화 방안에 대해 살펴보았다. 앞에서 살펴본 바와 같이 7차 교육과정은 매체교육의 필요성을 인지하
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교육의 목표
2. 말하기 듣기 교육의 내용 체계
가. 내용 체계 구성의 기본 관점
나. 국어교육의 내용 범주화에 적용한 원리
다. 국어과 교육의 내용 체계를 구조화하는 관점
라. 학년별 내용
마. 내용체계(▶표로 제시)
4. 7차 말하기 듣
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육이 우선 선행되어야 하며 이에 대한 연구가 필요하다 여겨진다. 그리고 교육과정의 영역에 대한 논으로서 구성주의적 접근을 통한 사회과의 통합 논의가 있어야 한다고 생각된다. 학생들에게 사회에 대한 통합적인 안목을 길러 합리적인
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서 사회·문화적 사호 이해와 남북 체제 비교접근에서 사회·문화적 상호 이해와 장단점 비교식 접근으로 바꾸어야 하겠다. 또한 통일교육 주체 역시 정부주도가 아닌 정부와 민간의 역할분담으로 하고 내용을 이념중심이 아닌 생활과 문화중
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7차 교육과정 역사교과서의 아시아 민족운동 서술과 역사교육」, 『역사학연구』제 26집, 2006 Ⅰ. 들어가는 말 - 3·1운동이 중국에 불을 붙였는가?
Ⅱ. 5·4운동의 배경
1) 5·4운동의 발아 ‘신문화 운동’
2) 중화민국 초기 외
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Education: Transmitting Moral Values," Educational Leadership 43(1986).
Wynne, Edward A. "Transmitting Traditional Values in Contemporary Schools," Larry P. Nucci ed., Moral Development and Character Education: A Dialogue. Berkeley, CA: McCutchan, 1989. 초록
1. 7차 교육과정의 바른 생활과와 도
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보여 주면 학생은 흥미있게 피타고라스 정리를 이해하려 할 것이다.
마. 점(2,3)을 직교좌표평면에 나타내어 보아라.
: I.수학교육의 정의적 목표의 중요성
Ⅱ.정의적 영역 교육목표
Ⅲ. 7차 교육과정의 정의적 목표
Ⅳ. 지도방향
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과정을 정확하게 인지하도록 지도한다.
특정 대륙에 치우지지 않고 다양한 나라의 민요를 다뤄준다.
3차시 조사 내용을 간결하게 정리하여 발표하도록 지도한다.
다른 조에서 발표할 때 올바른 태도로 들을 수 있도록 지도한다.
마지막 학
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