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교육 지원센터에 4,130명을 대상으로 실시하고 있음 ② 순회교육을 담당하고 있는 교사는 특수학교 240명, 특수학급 520명, 특수교육 지원센터 676명 총 1,436명임 < 순회교육 현황 > (2011. 4. 1 현재) 구분 학생수 학급수 교사수 기관 학교과정 가
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교육(개정판). 학지사. 강선우(2007). 국내 아동문학상 수상 그림책의 주인공 특징 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 강현(2011). 유아 그림책에 나타난 일러스트레이션의 유형 및 특징연구. 수원대학교 미술대학원 석사학위논문. 김
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과정  (3) 반두라의 이론의 평가  (4) 학습이론의 평가 Ⅲ. 동물행동학적 이론 1. 로렌츠  (1) 자연관찰법  (2) 각인이론  (3) 로렌츠의 이론의 평가 2. 보울비  (1) 보울비의 애착이론  (2) 보울비의 이론의 평가 Ⅳ. 인지발달이론
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교육대학원. 권소형(2009). 어머니의 훈육 방식과 유아의 사회정서 능력의 관계. 계명대학교 대학원 석사학위논문. 노현주(2008). 부모와 교사가 지각한 영유아의 발달 정도에 대한 비교 연구. 중부대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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교육개론, 홍익재, 2003 4. 박영숙, 정신건강과 간호, 방송통신대학교, 2013 5. 김미예, 권인수, 김수옥, 김은경, 김태임, 문진하, 서지영, 송인숙, 신순식, 심미경, 이수연, 이애경, 정경애, 정승은, 조갑출, 최미혜, 최신 아동건강간호학 총론(개정
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비판 5) 교육적 시사점 3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교 1) 공통점 2) 차이점 4. 각 이론의 교육실제 적용사례 1) 피아제 이론의 적용 사례 : 유아 수학교육 2) 비고츠키 이론의 적용사례 : 협동학습 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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유아들이 할 수 있도록 해야 한다고 하였다. 참고문헌 여성가족부(2007). 표준보육과정. 여성가족부. 김윤진(2009). 유아의 친사회적 행동 관련 연구동향 분석. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. 김성재 외(2008). 유아기 건강생활과 관련한 기
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(인지양식)의 분석적 인지양식 Ⅳ. 학습양식(인지양식)의 측정 Ⅴ. 학습양식(인지양식)의 사례 1. 가설 Ⅰ 2. 가설 Ⅱ 3. 가설 Ⅲ Ⅵ. 학습양식(인지양식)과 분석적 인지양식 비교 Ⅶ. 향후 인지양식의 개선방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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교육적 의미와 시사점이 상당히 크다고 생각한다. Ⅳ. 참고 문헌 1. 김미영 외 공저(2013), 아동복지론, 파란마음 2. 최순옥 외 공저(2013), 아동복지의 이해, 태영출판사 3. 이화도 저(2009),유아인지발달, 창지사 4. 김재춘 외 공저(2007), 교수학습활
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과정을 비교  1) 서구의 아동권리사상의 발전과정   (1) 서구 근대 이전의 아동권리사상   (2) 서구 근대 이후의 아동권리사상  2) 우리나라의 아동권리사상의 발전과정   (1) 우리나라의 전통적 아동인권 사상   (2) 우리나라 해
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