|
교육인적자원부(1996), 고등학교 문법, 대한교과서주식회사.
교육인적자원부(1998), 제7차 교육과정 교육부고시 제1997-15호 국어과 교육 과정,대한교과서주식회사.
교육인적자원부(2003), 고등학교 교사용 지도서 문법, 두산.
김광해(1997), 국어지식
|
|
|
비교 문화적 연구, 한국교육심리학회, 2011
이소수희 - 인지적 대인관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
|
|
|
이론
2) 현대적 놀이 이론
5. 정신분석이론
1) 프로이드(Freud)
2) 에릭슨(Erikson)
6. 인지이론
1) 피아제(Piaget)
2) 비고츠키(Vygotsky)
3) 브루너와 스톤 스미스(Bruner & Sutton-Smith)
7. 정신분석이론 VS 인지이론 : 차이점 비교 정리
참고자료
|
|
|
교육과정을 통해 어휘 발달을 촉진할 수 있도록 노력하고 교실활동, 숙제를 아동의 언어 문제에 맞추어 적절히 수정한다.
2) 말을 활용한 의사소통 기술 촉진
(1)모델제공
말로 의사소통을 잘하는 모델이 필요하다. 교사는 항상 적절한 억양과
|
|
|
과정과 의의를 설명하시오.
2. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본
질을 설명하시오.
4. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응
|
|
|
7차 교육과정에 나타난 전통음악 내용영역의 분석연구, 인천교육대학교, 교육논총 제19집, 2002
안종법, 한국 민요에 나타난 죽음 의식
이승철, 거제도민요집, 거제 : 거제향토사연구소, 1997
이재은, 초등학교 어린이들의 민요 지도에 관한 연
|
|
|
7차 교육과정 중심 ………………………………… 8
3.Pestalozzi의 직관적 교수법 ………………………………………… 13
III.연구방법 및 절차 ……………………………………………………… 18
1.연구 대상 ……………………………………
|
|
|
91e7a5889ffe0bdc3ef48d419
국어 높임법 지도 방안 연구 : 7차 교육과정을 중심으로 학위논문(석사) -정유정- 동아대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7aca63833c619780ffe0bdc3ef48d419
한국어 높임법에 대한 외
|
|
|
비교하였다.
(중) 글을 읽고 글쓴이의 생각을 잘 파악하였으나 내 생각과 비교하지 못했다.
(하) 글을 읽고 글쓴이의 생각을 잘 파악하지 못한다.
<참고자료>
7차 교육과정 국어과 3-2 지도서
협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1.
|
|
|
7차 교육과정 기계기초공작교과서 집필 방안 연구, 대한공업교육학회
◈ 배춘익(2010), 최신 기계공작법, 명진
◈ 안해일(2001), 기계공작법에 의한 가공물 표면의 불규칙성 표현, 서경대학교 산업기술연구소
◈ 조승환 외 3명(2004), 기계공작 가
|
|
메뉴펼치기
