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교육의 타당성
1. 도덕 교과의 특성과 ICT 활용 수업의 타당성
2. 도덕 교육과 구성주의
Ⅵ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습과정안
1. 요소별 작성 내용 및 방법
1) 학습 주제
2) 활동 유형
3) 내용영역
4) 환경 및 자료
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교육을 위하 독자와 문학 텍스트와의 교섭 관점 7
Ⅲ. 6차, 7차 교육과정의 비교 분석 ............................8
1. 6차, 7차 교육과정기의 비교 분석 .......................... 8
2. 6차와 7차 교육과정의 동시 학습 내용 요소 비교 .............. 9
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교육과정에서 나타난 문제점이 그대로 계속.
제6차 사회과 교육과정 개정
정보사회화, 국제화, 민주화, 지방화 등의 국내외적인 상황의 변화에 대비하는 방향으로 개정. 중학교-5차 때와 별 변화 없이 사회과학의 영역을 섞은 사회과가 계속
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6차와 제 7차 교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 교육과학기술부(1998), 고등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
- 김옥화(2005), 제 7차 사회화 교육과정 한국 지리 교과서의 체제 및 내용분석, 공주대학교 교육대학원
- 민
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교육필요성
Ⅳ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육과정개정
1. 개정의 기본 방향
2. 개정 중점
Ⅴ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 현장실습
Ⅵ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅶ.
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교육)의 단계형 수준별교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정의 교수-학습 자료 개발
3. 특별보충학습 자료
Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 선택중심교육과정
1. 수학 I
1) 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
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교육을 어떻게 할 것인가 등에 대하여 교사 스스로 많은 고민을 하지 않는다면 어떤 결과도 기대할 수 없는 것이다.
◈ 참고문헌
1. 중학교 3학년 7차 교육과정 과학교과서, (주)금성출판사, 이성묵, 채광표, 김기대 외 공저
2. 중학교 3학년 6차
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교육 목표 등에서의 확실한 정립을 이루어 내어 앞으로 나올 8.9차의 교육과정에서 더욱 발전하는 것이다.
고등 7차 교육과정
장점
우선 6차 교육과정과 7차 교육과정을 비교했을 때, 구체적이고 상세하게 성격과 목표, 내용, 교수학습 방법 등
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교육학」, 생각하는 국어
최현섭 外(2006), 「국어교육학개론」
허재영 (2006), 「국어과 교육의 이해와 탐색」, 박이정
*목차
1. 쓰기 교육과정 내용체계의 구성원리
2. 쓰기 교육과정의 학년별 내용선정 원리
3. 6차 교육과정과 비교한 7차 교육과
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. 새로운 아이디어와 꾸준한 연구가 계속해서 교과서의 수정작업을 통해서 반영되어, 보다 나은 교과서로 발전해야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 6차 교육과정과 7차 세계사 교육과정 비교
Ⅲ. 세계사 교과서의 문제점과 개선방향
Ⅳ. 결론
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