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유치원 교육이 안고 있는 문제이다.
특히 유아의 기본 생활 습관 형성은 유아의 자율성 및 독립성을 키우는데 깊은 영향을 주며, 유아기는 생활의 기본 틀이 형성되는 시기이다.
『제 6차 유치원 교육 과정은 건강 생활, 사회 생활, 표현 생활,
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식은 유아가 처하여 있거나 앞으로 처하게 될 사회·문화적 환경에 적응하는 데 있어 도움이 될 만한 경험거리들을 선정하기 위한 기초적인 정보로서의 의미가 크다.
그래서 제 6차 유치원 교육과정의 내용영역이 크게 건강생활, 사회생활,
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교육 일수는 180일을 최소 기준으로 한 그 이상의 일수를 제시하였다.
6) 국가, 시·도 교육청, 지역 교육청, 유치원에서의 편성·운영의 역할 분담 기능을 제시 구분하고 교육 과정의 질관리를 위한 평가 실시를 명시하였다.
(2) 유사점
① 유아
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교육활동은 균형 있게 이루어지도록 한다.
(ex. 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동) 1. 유아교육의 본질(중요성)
2. 제5차 유치원 교육과정에서 제6차 유치
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6차에서의 내용 체계 구분에 포함되었던 창의적 탐구는 7차에서 삭제되었고 이에 해당되는 활동내용은 과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다.
※ 참고 자료
- 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
- 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민
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유아교육분야에서 일하는 사람들은 \"아, 유치원에 온종일 하는 일이란 것이 노는 일이군요\", \"아무것도 배우는 것이 없군요.\", \"학문중심이 아닌 놀이중심 교육과정이군요.\"라는 비평을 자주 듣는다. 유아교육전공자들이 이해하고 있는 정
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교육대학원, 1996
이수경, 동작활동이 유아 그리기에 있어서 창의력, 표현력에 미치는 영향, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1988
한국 교육 학회 유아 교육 연구회, 제6차 유치원 교육 과정 시안의 연구개발, 표현 생활, 서울 : 교육
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져야 한다. 유아들의 창의성을 신장시키기 위해서는 일상 생활에서 일어나는 특이한 사건에 호기심을 가지게 하며, 다양한 관점에서 남과 다르게 생각해 볼 수 있는 풍부한 기회가 제공되어야 할 것이다.
따라서 제6차 유치원 교육 과정에서
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유치원교육과정(유아교육과정)의 평가
유치원의 교육 과정 평가는 유아의 생활 변화, 즉 전인적인 성장과 발달의 변화 수준을 점검하는 질적 평가를 기본 방향으로 하여야 한다. 이와 같은 맥락에서 국가 수준의 유치원 교육 과정은 교육 과
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교육과 창의성 교육 강화
제7차
2007년 12월 19일 교육인적자원부 고시 제2007-153호
유아의 전인적 성장을 위한 기초 교육
-호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 1-7차 유치원 교육과정 중
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