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수학3 교재 및 교사용 지도서
우정호 학교 수학의 교육적 기초
서울대학교 출판부 2011
신사고 쎈 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 지도 목표
Ⅳ. 단원의 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 이론적 배경
Ⅵ. 단원의 지도 계획 및
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원리, 법칙을 적용하는 학습 과제에 한하여 문제 해결 학습 과정을 적용하도록 한다.
수학에서 문제 해결 학습에 관련되는 교재에서 계산문제, 문장제 풀기, 작도하기, 그래프 그리기, 측정하기 등이 모두 이에 속한다.
문제 해결 학습의 학습
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그래프 : 길이에 대해
원 그래프 : 각도에 대해 분할의 의미
cf. 사각형 그래프는 없어짐 → 수 헤아리기와 관계가 더 많이 있기 때문.
- 초등 수학 교육 p. 303 -
1.줄기와 잎 그림.
히스토그램 : 자료의 손실
자료가 정확하지 않은 단점.
히스토그
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원리 모형, 역할 모형 등으로 나누었다. 죠이스와 웨일(Joyce & Weil)은 수업 상황에 따른 수업 모형을 정보 처리 모형, 정의적 모형, 사회적 모형, 행동 체제 모형 등으로 분류하여 제시하고 있다.
수학수업모형을 선정할 때는 ‘교사’, ‘학생’
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수학의 이해 교과목 동영상 강의 수강 후 학습 중 Maxima 실습) ② CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 택하여 자신의 견해를 독창적으로 논하시오.
2. 다음 절차에 따라 그래프를 그리
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그래프 이해력 증진에 관한 탐구, 대구교육대학원 석사학위논문, 2001
◇ 통계청, 초등학교교사 통계교육과정, 서울 : 통계청, 1998
◇ 한국통계학회, 재미있는 통계이야기 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통계교육(통계지도)의 개념
Ⅲ. 통계교육(통계지도
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수학, 생능출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 이산수학의 특징
1. 개정 중점
2. 성격
3. 목표
Ⅲ. 고등학교 이산수학의 배경
Ⅳ. 고등학교 이산수학의 내용체계와 영역별내용
1. 내용 체계
2. 영역별 내용
1) 선택과 배열
2) 그래프
3) 알
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수학의 활용성, 타 분야와의 관련성, 가치성 인식
창의적 발문과 수학의 활용성, 가치성 강조
문제 해결력 신장
문제 해결의 과정과 방법 중시
전 영역에 걸쳐 지속적인 지도
제7차 수학 교육 과정은 단계형 수준별 과정으로 편성되었다. 이에
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수학에 긍정적 태도 함양 등의 정의적 영역 중시함
① 식에 알맞은 문제를 만들 수 있다.
① 부분적으로 주어진 수 배열표에서 숨겨진 수를 찾을 수 있다.
① 규칙을 이용하여 12×12의 곱셈표를 완성한다.
교육과정핵심요원연수
(초등학교 수학
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수학교구 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대)의 학습평가방법
1. 평가의 기본 원리
(1) 과정 중심적인 평가로 학생의 수학적 사고의 전개 능력 평가
(2) 서술형 검사, 프로젝트 평가, 포트폴리오, 관찰 및 면담 등의 다양한 평가 활용
(3) 학생들의 인지
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