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과정과 비판적사고 (2015), 원종순 외, 현문사
인천북부교육문화센터 1. 문헌고찰
2. 정신간호학실습 사례연구 보고서
1) 일반적 정보
2) 건강정보
3) 대상자의 성장발달
4) 가족 관계
5) GAF
6) 검사결과
7) 대상자의 약물치료
3. 대상자
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교육정책토론회 자료집
◇ 정세욱(1996), 지방자치의 일환으로서의 교육자치, 한국지방자치학회 주최 지방 교육자치제도 개선방안에 관한 공청회 주제논문
◇ 한국교원단체총연합회(1992), 교육자치제의 운영실태 및 개선방안 Ⅰ. 서론
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교육상담의 원리
1. 개별화의 원리
2. 수용의 원리
3. 비밀보장의 원리
4. 자기결정의 원리
5. 의도적 감정표현의 원리
6. 비심판적 태도의 원리
7. 통제된 정서의 원리
Ⅶ. 교육상담의 과정
1. 상담을 위한 면접의 진행방법
2. 문제 해결
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평준화 정책의 전개과정
6) 평준화 정책의 현황(2005년도)
7) 평준화 지역 고등학교 배정방법
2. 고교 평준화의 장점ㆍ단점
1) 장점
2) 단점
3. 고교 평준화 관련 기사
4. 고교평준화 대안책
Ⅲ. 결론
- 우리 조의 의견
참고문헌
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교육기관 구성원의 역할
-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육기관의 공간
⒏ 레지오 에밀리아의 영·유아교육 및 보육체제 현황
⒐ 한국에서의 적용 및
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교육대학원
▷ 이종성(1999), 교육연구의 설계와 자료분석, 교학연구사
▷ 이돈희 외(1998), 교육이 변해야 미래가 변한다, 서울 : 현대문학
▷ 중앙교육연구소(1996), 교육진흥, 가을호
▷ 정찬기오 외 2명(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서
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및 부실금융기관처리
3. 대외적 요인
Ⅳ. 한국인 소비형태의 특징 및 문제점
Ⅴ. WTO의 과제와 한국경제정책
Ⅵ. 한국의 소규모경제통합 결성의 필요성
1. 세계경제여건의 확산과 새로운 패러다임의 필요성
2. 지역주의 대응과 자유무
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교육 시장 증가
5. 비평준화 장점과 그 증거
1) 교육의 효율성, 수월성 극대화
① 학생
② 교사
③ 지역사회, 국가
④ 학교
2) 학생의 교육 선택권 보장
3) 교육의 질 향상
4) 교육과정과 교육정책의 단일화
5) 선발 집중의 병목화 감
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대안교육의 발전방안 연구, 정영미, 2003
아나키즘 자유교육사상에 관한 연구, 오주영, 2003
아나키즘과 대안교육, 정현주, 2002
대안학교 교육체제에 관한 비교 연구, 엄세라, 2002
대안학교 교육이념 및 내용에 대한 비판적 분석, 정진곤, 조경원,
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대안학교)의 교육과정대중가수의 공연이나 인터넷 교육등청소년들의 관심사를 공유하며 건강한 취미와 여가를 가꾸는데 도움.
정규 프로그램: 뮤직비디오(수요일), 주간명화(목요일), 청소년 소공연 및 발언대(금요일), 청소년문화예배(일요
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