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및 자료수집 처리 과정은 상황 및 문제의 이해, 타교과 및 실생활과의 관계, 수학화 과정 등이 자연스럽게 이용되어, 이러한 활동의 강조야말로 21세기 이 세계의 주역이 되는 길일 것이다.
또한 통계 교육의 목적은 주어진 문제 해결을 위해
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외국의 ICT 교육 현황
- 미국
- 영국
- 프랑스
- 덴마크
- 호주
- 핀란드
- 캐나다
- 싱가포르
- 일본
7. 한국과 외국의 ICT 교육 비교
8. 앞으로의 ICT 교육 발전 방향
9. 한국과 외국의 ICT교육의 비교를 통한 반성 및 제언
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교육인적자원부+고시+제2007-153호.hwp
14. 누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계.hwp
15. 보건복지부_고시_제2010-71호_표준보육과정(2010.9.7).hwp
16. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교.hwp
17. 표준보육과정과유치원7차교육과정비
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오늘의 시점에서 교육의 커다란 임무라고 느껴진다.
- 參考文獻 -
교육의 역사·철학적 기초 김병하 著 大邱大學校 출판부
敎育史·哲學新論 金璟植 著 敎育科學社
교육철학 연구 김용일 著 새문사
敎育史 및 敎育哲學 金龍馹 著 法文社
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교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
◎ 권성기·박승재, 교육대학생의 과학의 본성 개념과 구성주의 학습관의 연관성 및 변화 조사, 한국과학교육학회지, 제 15권, 제1호, 1995
◎ 민경근, 구성주의 학습방법과 전통적 학습방법의 비교연구
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현장 실태
(3) 미술 감상 교육의 문제점
(4) 초등학교 감상의 변화 발전 방향
(5) 감상지도에서 유의해야 할 감상지도 관점
2. 외국의 미술 감상 교육
(1) 일본의 미술감상 교육
(2) 호주의 미술감상 교육
Ⅵ. 검토 및 시사점
Ⅶ. 결언
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및 제언
교육은 ‘가르치는’ 사람과 ‘배우는’ 사람 사이의 독특한 상호 작용에 의하여 성립될 수가 있다. 이 두개의 기본적인 과정 내지 현상은 학교 교육이라는 실제적인 제도 영역의 테두리 속에서 명확히 개념화되어야 하는 것이다.
오
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쓰기와 자기 조정성
다. 자기 조정 전략의 성격과 유형
라. 쓰기 과정별 자기 조정 요소
Ⅲ. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
1. 쓰기 교재 개발의 변인과 교재관
2. 쓰기 교과서의 비판적 검토
3. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
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교육의 바람직한 방향 …………………………………………………………14
III. 사회과 교육과 전통문화 교육
1. 사회과 전통문화교육의 연관성 ………………………………………………………… 16
2. 제 7차 교육과정 사회과에서의 전통
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및 대안을 제시해보았다. 현재 교육과정은 ‘정의’라는 덕목을 따로 제시하여 하나의 단원으로서 다루는 것이 아니라, ‘윤리’와 ‘사상’을 다루는 과정에서 자연스럽게 사회정의, 분배정의에 대한 문제를 다루고 있다. 따라서 ‘정의교
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