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순환 2. 전기와 자기 3. 단원목표 1) 물질의 구성 2) 생물의 구조와 기능 3) 대기와 물의 순환 4. 전기와 자기 5. 제7차교육과정 중학교과학과의 내용 1) 상태 변화와 에너지 2) 소화와 순환 Ⅶ. 고등학교 과학과교육의 내용 참고문헌
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교육과정에 대한 개괄적 고찰」『국어 교육 연구 제10집』. 서울대학교 국어교육연구소, 2002. 7. 최순정. 『제7차 국어과 교육과정 분석: 중학교 교육과정을 중심으로』. 원광대 석사학위 논문, 2003. 8. 서홍수. 『제6·7차 고등학교 국어과 교육
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제7차 교육 과정의 개요, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002 교육부, 초등학교 교육과정 편성·운영자료(Ⅰ), 2000 곽영순, 좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선 방안(논문), 한국교육과정평가원 김상원, 교육과정과 교수방
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education)이다 5. 정보통신윤리교육은 정체성 교육(education for identity)이다 6. 정보통신윤리교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육(technology-based education)이다 Ⅵ. 정보통신윤리교육과 가정교육 Ⅶ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정 Ⅷ. 정
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교육과정 ◈ 김재봉 외 3인(2001), 초등 국어과 교수·학습 방법, 서울 : 교육과학사 ◈ 김대행 외(1997), 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원 ◈ 교육인적자원부(1997), 국어과
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고등학교 선택중심교육과정의 발전 방향 1. 국민 공통 기본 교육과정의 10학년 편성 2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정 1) 학교 수준 2) 교육부 수준 3. 영어, 수학 교과의 집중 이수 1) 학교 수준 2) 교육청 수준 3) 교육부 수준 4. 제7차
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교육과정(II), 교육부 고시 제 1997-15호. 교육부 자료(2002), 2002학년도 교육과정 운영 현황. 정시호(1998), EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽. 한국교육개발원(1997), 제7차 외국어과 교육과정 개발 연구. 배의숙, 고등학
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방향 2) 추구하는 인간상 2. 개정의 특징 1) 교육 과정의 구성 방침 2) 교육과정 시행 3)편제와 운영 3. 학교급별 교육 목표 4. 편제와 시간 배당 기준 1)초등학교 2)중학교 3)고등학교 5. 7차교육과정의미·문제점
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교육과정 평가원 5. 차경수(1999), 현대의 사회과 교육, 학문사 6. 한국교육개발원 교육과정개정연구 위원회(1997), 제7차 국어과 교육과정 개발연구, 연구보고CR 97-23, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교육과정 재구성의 의미 Ⅲ. 교육과정 재
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교육과학사, 2001 이영미 : 재량활동의 운영실태에 관한 연구, 석사학위 논문, 2003 초등과정 해설(Ⅰ) : 재량활동, 1999 충청남도 부여고등학교 : 제 7차 교육과정 시행에 대비한 재량활동 교육 과정 편성ㆍ운영, 2000 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 재량활동 교
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