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수학습을 실행하기 위해서는 어떠한 교육 내용을 어떻게 가르치고, 또 그것을 어떻게 평가하여야 한다는 것에 대하여 교육과정에서 명확히 기술되어 있어야 하나, 앞서 언급한 바와 같이 7차 교육과정은 이를 구현하는 데 있어서 필요한 구체
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교육정책의 한계와 시민 교육적 대안” 2.천세영,1998, 신자유주의와 교육의 공공성 문제, http://cuvic.chungnam.ac.kr/~sychun/.
3.전국교직원노동조합 홈페이지 자료실, http://eduhope.net.
4.교육인적자원부 홈페이지 7차교육과정소개, http://www.moe.go.kr.
5.htt
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교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
1. 역
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교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
*7차교육과정
http://www.moe.go.kr/educurri/course_sub1.htm?catmenu=m07&catmenu=m07
*文部科白書 http://wwwwp.mext.go.jp/wp/jsp/search/IndexBodyFrame.
*民育文化合究所 http://www.jtu-net.or.jp/soken/index.html
*習指導要領 http://wwwwp.mext.go.jp:8080/es/L
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7차 교육과정의 교과의 수리과목은 내용면에서 많은 변화를 보였고 실습부분 또한 19개에서 2개로 대폭 삭제되었다.
수리부분의 내용구성을 보면 대단원 물의 성질과 흐름부분의 중단원을 보면 물과 문명, 물의 이해 등 보다 거시적 접근으로
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간을 활용허요 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 '컴퓨터'를 그리고 고등학교 선택과목에 '정보사회와 컴퓨터'를 개설하였다.
4. 인간상
추구하는 인간상으로는 다음과 같은 인간상을 들 수 있다.
① 개성을 추구하는 사람
②
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7차 교육과정은 성공적으로 이루어지지 않았다. 또한 현 정부 초기인 98년 당시, 이해찬 교육부장관이 “특기나 적성 두 가지 중 하나만 잘 기르면 무시험으로 대학에 들어갈 수 있게 하겠다 ”며 새 입시제도를 발표했고, 이에 의거해 고교교
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교육과정에 사용된 것은 93년부터 적용된 장애 영역별 특수학교 교육과정 편제에서 찾아 볼 수 있다. 장애 영역별 특수학교 교육과정 편제에는 ‘학교 재량 시간’이 나타나 있으며, 편성 및 운영상의 유의점에는 ‘학교 재량 시간은 각 학교
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7차교육과정 관련시설
③ 증축 시설에 대한 향후 가치성 증대
기존 시설의 내구연한이 10～30년 이내(기존 콘크리트 구조교사의 개축 평균 수명은 약 35～40년이나 새로 증축하는 시설은 철골철근 콘크리트 구조로서 시공의 정밀도를 감안할 때
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교육내용
교육목표
특수
교육
의
실제
및
가정
에서
의
생활
지도
1.특수학교 교육과정의 특성
1.교육과정의 의미를 이해한다.
2.교육과정의 변천 과정을 안다.
3.제 6차교육과정의 특성을 이해한다.
4.제 7차교육과정의 개정 중점을 인식한다.
2
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