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7차 교육과정의 개정중점 내용 중 학생의 재량활동의 신설 및 확대는 자기주도적 학습 능력의 신장을 위한 것이었다. 재량활동 중에서도 창의적 재량활동은 개방적이고 자기 주도적으로 학습 능력을 촉진하는 매우 중요한 교육과정이다.
그
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교육대학원
- 박경묵 외 2인 공저(2000), 초등특별활동 운영론, 양서원
- 송민영, 초등학교 특별활동·재량활동, 학지사
- 유광찬 외(2001), 특별활동 및 재량활동, 교육과학사
- 함수곤 외(1997), 제 7차 특별활동 교육과정 개정 연구, 한국교원대학교
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교육부, 초등학교 교사용 지도서 미술(5,6학년), 서울 : 대한교과서주식회사, 2001
교육부, 미술과 교육과정 별책13, 대한교과서, 1997
김홍숙, 제 7차 미술과 교육과정 초등학교 미적 체험 영역의 내용 분석, 미술 교육 논총, 2002
김삼랑, 미술교육
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과정을 위한 수학과목을 편성운영할 시 수학능력시험 ‘가’형을 고려하여 편성하는 것이 바람직하다.
참고문헌
교육부(1998) : 고등 학교 교육 과정, 교육부
교육부(1997) : 수학과 교육과정
강행고(1997) : 수학교육 프로시딩, 제 7차 수학과 교육
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과정 중심으로, 심화보충 과정에 대한 평가는 과정 중심으로 평가해야 한다.
참고문헌
교육부, 수준별 교육과정편성·운영의 실제, 1999
교육부, 수준별 교육과정의 이해, 1999
이화진 외, 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 수준별 수업자료
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교육과정의 문제점으로 교과 일반의 차원에서는 수준별 교육과정이 교육의 평등 측면에서 위배되지는 않은가, 협동 학습의 장점을 무시하고 있지는 않은가 등 다양한 비판적 논의가 있어 왔다. 이에 대하여는 정리한 바 있다. 조난심 등은 수
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교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원
이용숙(1999) : 수준별 교육과정, 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교육개발
진량초등학교(2000) : 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성 및 운영, 연
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교육과정평가원 웹진 2004년 9월호
- 이문원 외, 2004, 고등학교 과학, 금성출판사, p358
- 이홍우, 2006, 지식의 구조와 교과, 교육과학사, p1~28
- 한국교육과정평가원, 2007, 제7차 교육과정 해설서-고등학교 과학과, p4~39 1. 머리말
2. 본문
1) 수
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7차 한문과 교육과정의 내용을 제6차와 비교 분석한 것이다. 제7차 한문과 교육 과정은 총론이 지향하는 교육 과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 고려하고, 한문 교과 교육 과정이 안고 있는 내재적 문제를 해결하는데 중점을 두고 구성하
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교육 목표 체계 일원화
④ 내용의 정선 및 내적 구조화
⑤ 내용의 범위와 수준의 구체와
⑥ 내용의 축소와 최적화
⑦ 내용 제시 방식의 개선
⑧ 방법’ 및 ‘평가’에 대한 사항의 상세화 ] Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 제7차 교육 과정의
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