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이론 Ⅰ. 수행평가의 필요성
Ⅱ. 제7차 교육과정에서의 도덕과 평가의 특징과 수행평가
Ⅲ. 도덕과 수행평가의 타당성과 실효성 검사를 통한 질관리
Ⅳ. 결론 : 제7차 도덕과 교육과정에서 효율적인 수행평가 운영 방안
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제7차 특수 학교 교육 과정의 배경∙2
2. 제7차 특수 학교 교육 과정의 특징∙11
3. 국어과 교육의 성격 및 방향∙16
4. 국어과 교육의 목표와 내용∙25
5. 국어과 교수․학습 방법∙27
6. 국어과 교과용 도서의 활용 방법∙3
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학적 기초 능력 기르기
수 감각 기르기
생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다.
생활 속에서 수량의 많고 적음을 비교한다.
주변의 물체를 10까지 세고 숫자와 연결해 본다.
생활 속에서 익숙한 큰 수를 세는 경험을 한다.
구체
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문제점과 그 해결 방안에 대해 알아보았다.
경제 교과서 곳곳에 나타나 있는 문제점들을 개선하고 해결함으로써 경제교육의 기반을 확실히 다지며, 올바른 방향의 경제 교육을 통해 실제 생활에 활용 될 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 실용
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7차 교육과정 개정에 따른 쟁점사항들을 살펴보고, 7차 교육과정의 본래 취지를 살리기 위한 영어교과의 효과적인 교수학습 방안에 대해서도 논의해 보았다.
우리나라 영어 교육의 가장 큰 문제점이었던 문법위주의 교육을 탈피하기 위하여
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정보를 제공해주고 있다.
a. 아주 그렇다 b. 조금 그렇다 c. 보통이다 d. 그렇지 않다 e.전혀 그렇지 않다
13. 교과서에서 배운 표현들이 실제상황에 유용하다.
a. 아주 그렇다 b. 조금 그렇다 c. 보통이다 d. 그렇지 않다 e.전혀 그렇지 않다
14. 교과
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것이다. 따라서, 제7차 교육과정이 현장에서 성공적으로 시행될 수 있도록 우선, 교사들의 교육과정 개발 능력 향상시켜야 하며, 학생 중심 교육을 할 수 있는 행·재정적 여건을 마련해야 한다. 지식 전수 교육에서 탈피하여 지식 창조의 교육
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교육과정 정책
1. 교육과정 개정배경
2. 교육과정 정책의 변화
3. 제7차 교육과정의 적용 관점
4. 효과적인 학교연구의 특성
Ⅱ. 효과적인 학교연구의 발전과정
1. 효과적인 학교 연구의 태동
2. 1970년대의 효과적인 학교 연구
3. 1980년대의
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정보를 많이 실어야 한다. 각자 자기 주장대로 문제에 대한 대안을 찾았을 때, 그 대안을 서로 비교?평가하며 학습 과정을 마무리 할 수 있다.
Ⅸ. 결론
교과서 분석에서는 제7차 사회과 교육과정에서 제시한 종합 및 행동영역목표에 접근할
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들어갈 한자를 써 보자
成□, 功□, 業□ 1. 한문 교과 제 7차 교육과정
2. 교재 및 단원명
3. 단원의 설정이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 지도계획
7. 본시 학습 지도안
8. 판서안
9. 형성평가
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