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2. 안보와 포용의 상보적 관계 이해
3. 제7차 교육과정 도덕과 통일교육에서 다루는 포용과 안보
4. 국가 안보와 안보 환경을 인식하는 교육 프로그램
5. 남북한의 경제 교류와 협력에 관한 정보탐색을 위한 교육 프로그램
6. 결론
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교육과정의 특징과 실행방안 <청람어문교육>
- 교육부 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ) 국어, 도덕, 사회 <http://www.classroom.re.kr/>
- 교육부 국어과 교육과정 <http://www.classroom.re.kr/>
*목차
1. 제7차 국어과 교육과정의 내용 특징
2. 제 7차
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교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
3. 2007년 개정 유치원 교육과정
4. 제7차 유치원 교육과정과 비교한 2007년 개
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제7차 수준별 교육과정을 도입하게 되면 학교는 혼란에 빠지게 되어 교사와 학생 학부모의 반대에 필연적으로 당면하게 된다.
*결 론*
나아갈 방향
1. 현행 학교 교육개혁의 난점
학교교육을 개혁하는 것은 매우 어려운 일이다. 지속적인 노력
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교육)의 교육과정변천
1. 교수 요목기
2. 제1차 교과과정기
2. 제2차 교육과정기
3. 제3차 교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
7. 제6차 교육과정기
8. 제7차 교육과정기
Ⅲ. 초등학교 미술과(미술교육)의 역할
Ⅳ. 초등학
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활동이 되도록 지도한다.
Ⅷ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
언어사용 기능의 신장
국어의 바른 활용 능력 신장
문학에 대한 이해와 감상 능력 신장
국어의 발전과 국어 문화
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빙고판
5) 점수판
6) flash card
7) 그림책 만들기
8) 옷걸이 이용
9) 손가락 캐스터네츠 만들기
10) 그림사전 만들기
3. 수업중 시간이 남을 때
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보통신기술과 노동시장, 한국노동연구원
김남희 외 1명(2010), 서비스산업의 생산성 분석 :정보통신기술 이용 현황을 중심으로, 한국디지털정책학회
김연진(2005), 정보통신기술(ICT) 활용교육의 문제점 및 해결방안, 강릉원주대학교
서승우
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교육과정 개정ㆍ공포
• 1963년 문교부령 제119호에 의해 개정
• 1973년 문교부령 제310호로 전면 개편
• 1981년 문교부령 제442호에 의해 개정
• 1991년 전면적인 개편은 1995년부터 적용
• 2000년 제7차 교육과정
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과정에서는 그 서술형식을 크게 달리하고 있다.
즉6차교육과정에서는 각급학교별로 교육과정의 성격을 제시하였는데 7차교육과정은 먼저 초중등학교의 교육목적과 교육목표를 달성하기 위한 국가수준의 교육과정임을 명시하고 있다.
제7차
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