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과정을 총체적으로 파악하는 데 적극 활용할 수 있다.
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
성 격
·국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 성격 제시
·초등학교 미술과 성격, 중학교 미술과 성격,
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교육과정(미술교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 내용
Ⅶ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 지도 방법
Ⅷ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 비교
1. 미적 체험과 감상교육의 강조
2. 국민 공통 기본 교육기간
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교육감의 승인을 받아 총 교과 이수 단위를 10% 범위 내에서 증배, 운영할 수 있다. 7차 교육과정의 도입 배경
7차 교육 과정의 특징
1. 국민 공통 기본 교육 과정 및 연간 기준 수업 시간 수의 확보
2. 수준별 교육 과정의 편성·운영
3.
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교육은 백 년제 대계이다. 쉽게 결정할 문제도 아니고 쉽게 결정해서도 안 되는 것이다. 바람직한 교육을 구현하기 위해서는 진지하고 뚝심 있는 교육과정이 되어야 한다. 1. 7차 교육과정의 문제점
2. 국민 공통 기본 교육과정의 장·단
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과정과 결과 처리에서 생길 수 있는 문제점을 지속적으로 점검하고 개선한다.
⑷ 학습자, 교사, 학부모, 행정가 등은 독서 평가의 결과 분석을 바탕으로 독서 교육의 목적을 달성하기 위해 필요한 일을 찾아 실행한다.
비고
※ 제 7차 교육과
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교육의 질을 높여야 한다.
참고문헌
◎ 교육부, 고등학교 교육과정(Ⅰ), 교육부, 1997
◎ 성경희, 음악과 교육, 서울 갑을 출판사, 1989
◎ 서울시교육과학연구원, 제 7차 교육과정 적용 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 현대문화사, 2001
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10. 독서토론학습
11. Mind map 학습
12. 토의 학습
13. NIE(Newspaper In Education)
14. 총체적 언어(Whole langrage)학습
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
Ⅹ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점
?. 결론
참고문헌
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교육과정>
제 7차 교육과정의 특징
① 수준별 교육과정
- 학습 능력과 교육내용 간의 상승적인 상호 작용이 일어날 수 있도록 교육과정을 구성.
- 학습 능력 수준과 요구에 대응하는 차별적, 선택적 교육을 제공.
- 유형 - 국민 공통 기본 교
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7차 체육과 교육과정의 운영의 예를 보면서 개인적인 소견을 더하여 8차 체육과 교육과정에 대한 案을 생각해 보겠다.
가. 영산성지고등학교의 체육과 교육과정의 운영의 예
영 역
개설 과목
개설 학년
비 고
국민 공통
기본 교과
체육
1학년
1
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7차 교육 과정에서는 국민 공통 기본 교육 기간 동안 체육 교육을 받은 결과로서 학생들이 도달해야 할 최종 성취 기준을 목표로 설정하고자하였다. 따라서 국민 공통 기본 교육 과정을 이수하면 성취하게 될 체육 교육 성과를 총괄적으로 묶
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