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중심 교육과정
4. 제 3차 교육과정(1973~1981)- 학문중심 교육과정
5. 제 4차 교육과정(1982~1989) - 인간중심 교육과정
6. 제 5차 교육과정(1983~1994) - 통합적 교육과정
7. 제 6차 교육과정(1995~2000) - 통합적 교육과정
8. 제 7차 교육과정(2000~2004)
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교육활동의 전반적인 계획을 말한다.
2. 교육과정의 유형
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
3. 우리나라 교육과정의 변천
제7차 교육과정 1. 교육과정의 개념과 구성요소
1) 어원
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모호함
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 교육의 사회적 본질에 대한 이해에 소홀
③ 인간중심 교육과정론자들 간에도 논의의 공통점을 찾기 어려움 ◈ 교육과정의 개념
◈ 제 7차 교육과정의 특징 (1997～ )
◈ 교육과정의 유형
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교육을 쇄신하여 일관성 있는 지도계획을 수립하고, 능동적 참여를 이끌어낸다.
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
1973.8.31 문교부령 제326호로 공포되어 구 교육과정의 생활중심 교육과정을 지양하고 학문중심 교육과정을 강조하였다.
<기본방침>
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교육과정 개정 요구 조사\"에서 나타난 결과와 현장 교사들의 의견을 중심으로 조사한 제 6차 과학과 교육과정에 대한 평가결과를 바탕으로 \"한국교원대학교 과학과 교육과정 개정 연구 위원회\"에서 제 7차 교육과정을 10년 국민공통기본교
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교육과정(1981~1989)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다.
5. 제5차 교육과정(1989~1994)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다.
6. 제6차 교육과정(1995~1998)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다.
7. 제7차 교육과정(2000~현제)은 &
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교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 미술과교육과정의 성격
Ⅲ. 제7차 미술과교육과정의 목표
Ⅳ. 제7차 미술과교육과정의 구성중점
Ⅴ. 제7차 미술과교육과정의 미적체험
Ⅵ. 제7차 미술과교육과정의 DBAE(학문중심미술교육과정
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학문사, 2001
교육과정과 교과, 김수천, 교육과학사
http://cc.kangwon.ac.kr/~yokang/
http://learning.snu.ac.kr/~edprin/writings/jep5.hwp
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun032.htm 1. 기초복귀운동의 정의
2. 기초복귀운동의 배경
1) 진보주의
2) 브루너의 학문중심교
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교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
1. 역
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7차 교육과정에 대한 지적
가. 입시위주 교육의 심화와 불균형적 발달
7차 선택형 교육과정이 도입되고부터 각 학교는 입시에 도움이 되는 교과 중심으로 선택과목을 운영하고 있다. 음·미·체 교과시간이 대폭 줄었으며, 영·수·국 교과의 비
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