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정보격차의 이론적 배경 ……………………………… 1p
1. 정보격차란 ………………………………………………………… 1p
2. 정보격차 해소에 대한 다양한 관점 …………………………… 1p
3. 정보격차의 유형별 특징 ………………
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정보기술을 활용한 소비자와 기술의 접촉으로 대처하는 전략으로 변화하고 있다. 노동집약적 특성이 강한 서비스산업은 기술기반셀프서비스(TBSS)를 도입하여 정보기술의 진화 과정에서 소비자 행동을 예측하고 서비스 환경을 변모시켜 새로
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교육 과정 구성의 방향
2. 학교 급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당기준4. 교육 과정의 편성, 운영지침
교육과정의 체계
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
3.2 교육개정과 6,7차 교육개
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활용 현황, 문제점과 대책 - KERI 칼럼, 조하현
빅데이터 경영을 바꾸다 - 삼성경제연구서 1. 빅데이터의 개념
2. 빅데이터의 특징
3. 빅데이터의 중요성
4. 빅데이터의 현재
5. 빅데이터 분석 기술
6. 빅데이터 활용사례
(1) 구글 Goog
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교육과학사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 정의
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 유형
Ⅴ. 협력학습의 의의
Ⅵ. 협력학습의 기본요소
Ⅶ. 협력학습의 지도내용
1. 계획하기(모집단)
1) 주제 확인 활동 및 소주제 설정 활동
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교육자료(학습자료)
1. 필요성 및 목적
2. 자료의 개발
Ⅵ. 과학과 멀티미디어 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 과학과 전기에너지 교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
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세계적 동향
2) 국내 동향
3) 2006년 9월 28일 지그비 얼라이언스 오픈 하우스
3.2 지그비(ZigBee)와 블루투스(Bluetooth)의 전망
3.3 지그비(ZigBee)의 우려하는 점
4. 지그비(ZigBee)활용 분야
4.1 지그비(ZigBee)의 실제 활용 예
5. 참고문헌
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구성주의
4. 객관주의와 구성주의의 인식론적 비교
1) 객관주의(Objectivism)
2) 구성주의(Constructivism)
5. 구성주의의 교수-학습원칙
1) 학습자의 학습에 대한 주인의식
2) 자아성찰적 실천(reflective practice)
3) 협동학습 환경의 활용
4) 교사의
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7차 교육과정의 운영과 개발 >
Ⅰ. 7차 교육 과정 소개
Ⅰ.수준별 교육과정의 이해
Ⅰ. 재량활동 교육과정의 이해
1. 재량활동 교육과정의 성격
2. 재량활동 교육과정의 편성
4. 재량 활동(Optional Activities)의 문제점 및 대책
가 개념
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정보화의 정보시스템
1. edb(engineering database)
1) 기획에의 적용
2) 각 phase의 구성요소/정보/데이터
2. cad(computer aided design)/cic(computer integrated construction)
3. network와 정보통신
Ⅵ. 건설분야 정보화의 촉진 방안
1. 중소건설업 IT 활용 및 정보
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