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정보 통신 기술 활용
학습선택권의 보장 및 개방화
정보화
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ICT
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스마트 기기
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ICT 정보화와 스마트교육
정보화와 스마트교육
스마트 교육의 세가지 기본 관점
스마트 교육의 특징
국내외
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특징
1. 노동환경의 변화
2. 초국적 기업
2장. 세계자본주의의 전망
Ⅰ. 세계자본주의를 선도하는 흐름
1. 정보화
2. 시장화
3. 과학화
Ⅱ. 세계자본주의의 전망
1. 개요
2. 지식자본주의 시대
3. 네트워크자본주의 시대
Ⅲ.
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멀티미디어는 매우 필요한 매체라고 생각된다.
*참 고 문 헌*
강신복 역(1993). 체육교육과정이론. 서울 : 보경문화사.
대구광역시교육청(2001). 학교체육기본방향.
배은희(2001). 정보통신기술(ICT) 활용 과정 연수 교재 ; CD-ROM 활용 수업 방안.
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구성운영 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
제7조(지식정보자원관리기본계획의 수립) ①정보통신부장관은 지식정보자원을 효율적으로 관리하고 그 활용을 촉진하기 위하여 제6조의 규정에 의한 지식정보자원관리위원회의
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교육이 정식 교과를 이수한 것으로 인정될 필요가 있다
2. 기존 원격교육기관과의 협력 체제 구성
방송통신고교나 방송통신대학, 교육방송, 한국교육학술정보원 등 기존의 원격교육 관련 기관의 인적, 물적 자원을 우선적으로 활용할 수 있도
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교육-------------------------------------- 4
1) 스마트교육의 개념 ----------------------------------------- 4
2) 스마트교육의 세 가지 관점 --------------------------------- 5
3) 스마트교육의 특징 ----------------------------------------- 5
4) 스마트교육의 문제점 ------------
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특징을 갖으며, 사회정치경제문화 등 조직 및 인간 활동과 관련된 모든 분야에서 정보가 중요하게 다루어지고 있다. 또한, 여기서는 다루지 않았지만 행정분야에 있어서 눈부시게 발전하고 있는 정보통신기술의 성과를 전체 행정과정에 적극
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정보시스템은 조직의 운영, 의사결정, 통제 및 관리 등을 지원하기 위해 데이터를 수집, 저장, 검색하고 목적에 맞게 처리 1.
서론
1) 4차 산업혁명 시대에 정보시스템의 중요성 기술
2.
본론
2) 기업이 정보시스템에 투자 및 활용하는
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지식 접근 및 활용을 위한 물적 기반
4. 지식소화능력 기반
5. 지식확산 및 활용기반
Ⅶ. 향후 지식기반경제사회에 대한 대응방안
1. 제도 개선
2. 신지식인 양성
3. 지식창출 및 유통시스템
4. 산업경쟁력 제고
Ⅷ. 결론
참고문헌
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위한 정보시스템
Ⅰ. 전문가시스템
1. 전문가시스템의 개념
2. 전문가시스템의 특징
Ⅱ. 전략정보시스템
1. 전략정보시스템의 개념
2. SIS의 특징
Ⅲ. 지식관리시스템
1. 지식경영과 지식관리시스템
2. 지식관리시스템의 특징
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