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특수화 또는 일반화의 법칙
④유추(類推)의 법칙
⑤구상(具象)의 법칙
⑥의인화(擬人化)의 법칙
⑦풍토화(風土化)의 법칙
⑧시대화(時代化)의 법칙
⑨균형(均衡)의 법칙
⑩확대와 축소의 법칙
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교육과정 및 대학입학 자격시험
- 대학입학 중앙관리처
5. 대학입시 제도개혁의 방안
5. 1. 대학수학능력시험의 개선: 국민공통과정시험과 과목별시험으로 이원화 5. 2. 고급심화과목 제도의 도입
5. 3. 내신제도에 있어서 학교 간
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과정을 통해 세상에 대한 이해의 폭을 넓힐 수도 있다.
정보검색 및 학습활동에의 활용은 이들의 지식 및 학습능력을 직접적으로 증진시킬 뿐만 아니라 능동적인 정보처리 과정 및 인터넷 활용능력의 향상으로 이들의 학습동기를 촉진시키
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교육정보시스템의 안전성신뢰성 확보를 위하여 교육기관 업무 특수성을 고려한 정보보호 모형을 개발하여 교육정보화 정책에 시급히 적용한다. 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 보안지침을 만들기 위하여, 현장 경험을 가진 일선 학교 혹은 시
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교육정보시스템의 안전성신뢰성 확보를 위하여 교육기관 업무 특수성을 고려한 정보보호 모형을 개발하여 교육정보화 정책에 시급히 적용한다. 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 보안지침을 만들기 위하여, 현장 경험을 가진 일선 학교 혹은 시
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교육부
(9) 법무부, 국방부
3) 영양 관련 법규
(1) 국민건강증진법
(2) 식품위생법
(3) 지역보건법
(4) 의료법
(5) 학교급식법
(7) 영유아 보육법
2. 영양정책
1) 영양정책의 의의
2) 영양정책 입안 과정
3) 영양관련 정책
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교육방법의 측면
과정중심적인 교육이어야 하고, 단편적인 소재나 활동보다는 포괄적이며 통합적인 방법이어야 한다. 설명 위주의 직접 교수보다는 학교 행사 등 특별 프로그램으로 운영되는 것이 효과적이다. 또한 다양한 경로를 통해 외국
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교육비용 및 사회복지 비용을 절감하는 효과를 가져 올 수 있다. 이러한 측면에서 유아특수교육은 교육 및 교육 투자의 두 가지 측면에서 효과가 크다고 할 수 있다. 유아특수교육의 질적 향상을 기하기 위해서는 제7차 교육과정을 효율적으
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7차 개정은 시행규칙으로, 서비스 범위 확대, 제8차는 시행령 개정으로서, 특수학급 설치의 불합리한 규정 삭제였다.
1967년 4월 15일, 우리 손에 의해 처음으로 제정·공포된 특수학교 교육과정은 맹·농학교 교육과정이며 진보주의 교육철학에
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교육과정의 성격
교육과정의 수준과 위상
1. 국가 수준의 교육과정
2. 지역수준의 효과 과정
3. 학교 수준의 교육과정
교육 과정의 관련 법규
교육 과정의 구성방향
제7차 특수 학교 교육 과정 개정의 기본 방향
교육 목표
편제
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