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교육(learner-centered education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅵ. 자기주도적학습력 신장을 위한 교육여건조성
1. 자기 주도적 학습 및 개별화 교육을 위한 학습자 중심의 환경 조성
1) 수준별 교육 및
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교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대부분이 교육계획, 교육과정편성 및 운영을 공히 중시하고 있으며 물리적 환경, 교직원, 유치원 운영관리, 가정 및 지역사회와의 관계 등의 영역을 포함해야 할
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교육>
- 교육부 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ) 국어, 도덕, 사회 <http://www.classroom.re.kr/>
- 교육부 국어과 교육과정 <http://www.classroom.re.kr/>
*목차
1. 제7차 국어과 교육과정의 내용 특징
2. 제 7차 교육과정에 대한 비판
3. 제7차, 제8차 국어
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교육 내실화: 국가 수준의 수준별 교육과정→단위 학교 수준의 수준별 수업
2. 담화/글(텍스트) 생산․수용을 중심으로 한 지식, 기능, 맥락의 통합
3. 언어 행위를 성찰하는 학습자 지향
4. 소통성과 친절함의 강화
5. 학습자 중심의 교육
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효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교육과정에 통합시키는 방법이다. 즉, 학습 및 일상생활의 문제 해결에 교육적 매체(instructional media)로 정보 통신 기술을 활용하는 방법이다. 교육용 CD-ROM이나 인터넷 등을 이용해 교수학습을 하
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제 정리 → 세부 계획 수립 → 학교 예산 편성과정에 반영 → 교육계획서 작성
- 독창적인 학교교육계획의 내용 : 혁신을 위한 중점 과제, 교육과정 계획, 행사 계획, 교무실 리모델링과 특별실 재배치, 교사 및 학생들의 회의 내실화 방안(회의
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교육과정의 편성·운영의 변화를 시도해야 함을 의미한다. 이를 위하여 학교는 학생, 학부모, 교사의 요구를 최대한 수용하고 교육적 필요와 당위성을 고려하여 교육과정을 계획하고 운영하여야 하며, 학생들은 자신의 특기와 적성을 파악하
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교육과정) 1997.12
경기도 교육 정보 연구원, <교과별 교수-학습방법의 실제>, 2001.12
경기도 교육청, <초등교육 주요 시책 문제점 및 개선방향>, 장학자료 2001-39, 2001.12
경기도 교육청, <제7차 경기도 초등학교 교육과정편성·운영지침
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교육연구회(1996), 제 20 회 수학교 교육 세미나 자료
교육부 (2002). 교사용 지도서 수학 6-가. 대한교과서주식회사.
교육부 (2002). 교사용 지도서 수학 6-나. 대한교과서주식회사.
강원도교육청 (2000). 강원도 초등학교 교육과정 편성·운영 지침.
강
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교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정 해설(총론편), 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합.
4. 교육인적자원부(2000), 초등학교 교육과정 해설(특별활동편), 서울: 서울특별시인쇄공업협동조합.
5. 교육인적자원부(2000), 초등학교교육과정편성·
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