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한국언어학회, 1999
이정기, 방언 가치 인식 학습 프로그램 개발 연구, 진주교육대 교육대학원, 2005
김연희,「국어 교육 지역화의 실천 방안에 관한 연구」, 경상대학교 대학원, 2008
네이버카페-가우리(www.http://cafe.naver.com/gaury)
교육과학기술부 (
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교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
4. 조강모(2001), 초등 도덕과 교육과정 수업 평가, 광주교육대학교출판부
5. 전국도덕교사모임, 도덕교육 각 계간호
6. 차우규(1998), 도덕·윤리과 교수-학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회 Ⅰ. 도
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한국산학기술학회논문지, 제13권 제12호, 2012
지식근로자 팀 효과성의 예측변수에 관한 연구, 이화여자대학교, 권준화, 2001
이찬, 리상섭 외 3명 저, 인적자원개발론 (HRD 이론과 실제), 양서원, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식근로자
1) 지식
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대학교 신학대학원.
김효순(2011). 청소년 자녀가 있는 재혼가족의 새부모역할 경험에 관한 연구. 가족과 문화.
노명숙(2013). 재혼가족을 위한 프로그램 개발의 현황과 과제. 한국산학기술학회눈문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼가족과
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한국과학기술정보연구원
주왕기, 주진형(2003), 약물과 사회 그리고 인간행동 - 라이프사이언스
주왕기 (1996), 필로폰 이야기 - 강원대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 마약이란?
(1) 마약
(2) 항정신성 의약품
(3) 대마
2. 마약의 긍
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기술, 이든북스, 2012
박찬영, 가치의 기원과 본성에 대한 예비적 고찰, 공주교육대학교, 2000
에이드리언 J. 슬라이워츠키 저, 황건 역, 가치이동, 세종서적, 2005
안정근, 가치의 개념과 추계방법의 문제, 한국감정원, 1993
짐 윌리스 저, 박세혁,
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실천하고자 하는 목표를 K-water 핵심가치(안전, 역동, 공정) 중 자신과 가장 잘 부합하는 역량과 결부시켜 작성해주십시오. (조직이해능력)
6. 경험기술서 (입사 지원한 직무 관련 교육, 경력, 경험사항에 대해 상세히 기술해주시기 바랍니다.)
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한국여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사
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한국여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사
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교육대학교부설초등학교, 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습
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