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유아원에 다니는 유아와 부모를 일주일에 한 번씩 이들의 가정을 방문하여 만났다. 이 방문 시 교사는 부모와 유아를 단추를 분류하거나 동물인형을 서열화 하거나, 종이 자르기, 과자 굽기 등에 참여시키면서 교육과정의 일반적 개념을 소개
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by Nature and Design. Cambridge, Massachusetts:Harvard University Press. Ⅰ.서론
Ⅱ. 영아의 발달과 부모의 역할
1. 영아의 발달
2. 영아기 부모의 역할
Ⅲ. 유아기 아동의 발달과 부모의 역할
유아의 발달
유아기 부모의 역할
Ⅳ.결론
참고문헌
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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기대한다. 앞으로는 하이스코프 프로그램의 본래의 취지를 살릴 수 있도록 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지
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개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 목차
1. 발달의 단계와 특징
1) 태아기
2) 신생아기
3) 영아기
4) 유아기
5) 아동기
6) 청년기
7) 성인기와 노년기
2. 발달과업
1) 영아기와 유아기의
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a0bee2230930a48bffe0bdc3ef48d419
(최신) 특수교육학개론, 김원경, 양성원, 2017
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=1afe8bd27d87908affe0bdc3ef48d419
시각장애아동의 발달단계와 어머니의 사회복지 서비스 욕구, 서재경, 성공회대
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유아교육에도 영향을 미치고 있다는데 그 심각성이 있다. 오늘날 발도르프 학교가 급속히 증가하고 있는 것은 오늘의 주지주의 교육의 문제점에 대한 대안을 발도르프 교육에서 찾을 수 있었기 때문이라고 할 수 있다.
21세기에는 창의적인
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유아교사가 갖추어야 할 개인적 자질
ⅲ) 신연식(1974)의 유치원 교사의 자질에 대한 견해
2. 요약 - 교육관에 따른 교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
1. 유아교사의 역할에 대한 제견해
2. 역할유형에서 본 유아교사의 역할
(1) 대리부모로서의 역
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기능발달과 감각발달을 통해 신체발달을 형성하게 된다.
- 중략 - 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오.
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육
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유아교육 보육 협력 사례 연구”. 『여성연구』 81(2):237-269.
중앙일보. “저출산률을 위한 새로운 해결책”.http://koreajoongangdaily.joins.com/news/article/article.aspx?aid=2949905
통계청. 2011a. 『장래인구추계: 2010년-2060년』. 서울: 1. 서론
2. 저출산과
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