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기거나 시기를 놓치지 말고 전문가와 상담하여야 할 것이다. 조기 진단을 통해 아기에게 적절한 조치를 취해야 아기의 정상발달을 가로막는 요인을 효과적으로 제거하여 발달장애의 피해를 최소화 할 수 있을 것이다.
5. 영아기 부모역할의
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부모교육] 방송통신대학교 출판문화원 2020
노명희 외 [유아교육개론] 동문사 2014
이기숙 [유아교육개론] 양서원 2014
이영석 외 [현대부모교육론] 형설출판사 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고
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유아교육개론”, 양서원, 2012
- 김말이, “유아의 양육태도 및 사회성 발달에 관한 연구”, 영남대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기의 발달 단계별 부모-자녀 관계
2. 영유아의 발달 단계별 달라져야 하는 부모의 양육태도
3. 바람직한
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
한경미, 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과, 성결대 대학원 석사학위 논문, 2008
유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사 학
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부모의 필요나 의지가 아닌 존엄성을 가진 하나의 인격체로 성장시키는데 최선을 다해야 한다고 생각되기 때문이다.
참고도서
영아발달 전인옥 ,이경옥 출판사 방송대출판부
유아교육개론 (교과목명 : 유아교육개론) 전인옥 ,이경옥 출판사
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교육할 수 있는 사람이 될 수 있도록 나의 계발을 계속해 나가야하겠다.
4. 참고 문헌
심성경외 5명(2003)/유아교육개론/창지사
지옥정(2006)/유아교육현장에서의 프로젝트 접근법/창지사
이기숙(2005)/유아교육과정/교문사 1. 서론
2. 본론
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기에, 교수-학습 원리에 있어, 내용의 활용, 자료 , 방법 등을 변경 할 수 있음을 유의하고, 적절히 대처 할수 있게 많은 경험과 교사간의 정보 교류 등이 있어야 할 것이다.
※ 참고문헌
「유아교육개론」한국방송통신대학교 출판부 / .전인옥
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교육대학원.
3) 박상희(2020), 우리나라 어린이집 유형별 조직문화차이에 관한 실증적 연구, 한성대학교 행정대학원.
4) 윤지선(2019), 유치원과 보육교사 자격기준 및 양성과정 변천 내용 분석, 중앙대학교 대학원.
5) 이영애ㆍ신은수(2018), 유아교
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단계를 이해하고, 그에 맞는 반응을 고민하며, 변화하는 사회 속에서 자신만의 양육철학을 정립하려는 부모들에게 교육은 필수가 아닌 필연이 되어가고 있다. 오늘날 영유아 교육기관은 더 이상 단순한 보육의 공간이 아니라, 가정과의 협력
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유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 프로이트(Sigmund Freud, 1856~1936)
1) 개관
2) 생애
3) 기본개념
4) 성격의 구성요소: 원초아, 자아, 초자아
5) 성격의 발달단계
6) 유아교육에의
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