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유아교육기관에서는 등·하원, 견학 등에 유아 수송을 위해 소유차량 및 임대차량을 운영하고 있다. 운전기사는 유아들의 수송 시 모든 안전상의 책임을 가져야 하므로 차량 정비와 만약의 사고에 대비하여야 한다. 수송활동 자체가 유아들에
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기 때문에 유아교육에 공공재원을 투입하는 비율이 여타 선진국들에 비해 낮아 그 공공재원으로 이루어지는 유아교육 연한 또한 1.7년으로 짧은 편이다.
미국은 조세부담률이 우리나라와 비슷한데도 GDP(국내총생산)대비 투입하는 유아 교육
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기에 대비한 교육개혁의 중점 사항이다. 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통문화를 귀중 히 여기고 계승·발전시킬 수 있도록 구체적인 교육내용을 제공하는 데 개정의 중점 을 두었
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유아교육 기관에서 발달적인 상호작용에 영향을 받는다. 또한 정신분석 이론은 유아교육에서 중요시하는 놀이 활동에 합리성을 제공해 준다. 놀이를 통하여 유아는 내적 감정을 표현할 수 있고, 부정적인 감정 , 긴장 적대감을 해소시킬 수
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교사를 채용하고 자신들이 자원봉사자로서 보조자 의 역할을 담당한다. 우리나라도 공동육아\' 란 이름으로 부모협동보육을 설립하고 운영하는 경우가 늘어나고 있다. 1) 우리나라 유아교육기관 유형
2) 외국의 유아교육기관 유형
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기본적으로 요청되는 것이다. 뿐만 아니라 유치원의 교육내용과 교수방법을 처음으로 체계화하기도 하였다. 그의 교육사상은 유치원 교육뿐만 아니라 인간교육의 모든 단계에까지도 많은 영향을 미쳤다. 1) 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestaloz
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유아의 능력 이상의 것을 기대하거나 흥미가 없는 것 을 요구할 때 유아를 불행에 빠뜨리게 되는 경우가 많다.
다섯째, 유아교육을 위해 충분한 시간을 허용하여야 한다. 발달속도를 단축하거나 발달단계를 비약시키는 일에 가치를 두어서는
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교육이 아니라 알고 싶 다는 욕구를 일으키도록 하는 교육이다. 이러한 의미에서 볼 때 그의 교육론은 유아를 학습의 주체로 보았다고 할 수 있다.
교육의 단계 구분
Rousseau는 자연의 발달단계설에 따라 인간의 교육을 다섯 시기로 구분하였
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기한다. 방임적인 양육태도를 받고 자라는 아동은 부모와의 관계나 또래관계에서 어려움을 갖게 되며, 반사회적 행동을 보이게 되며, 학교 상황에서도 여러 어려움을 갖게 된다.
교육적인 가정환경을 조성하기 위한 방안
첫째, 교육적이고
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결정하는 데 강력한 영향을 미치며, 유아교육에서도 예외는 아니다. 1. 유아교육의 구성요소
(1) 유아
(2) 부모와 가정
(3) 교사와 유아교육기관
2. 유아교육에 영향을 주는 요인
(1) 가족의 변화
(2) 뇌연구
(3) 폭력
(4) 정치
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