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와 보건복지가족부가 양측에서 수행하고 있음을 알 수 있다.
(4) 대상연령과 교육내용 수준의 차이점
표준보육과정과 누리과정 교육내용 수준구분을 보면 발달 특성 및 개인차를 고려해 수준으로 나누어서 구분하고 있다. 표준보육과정은 0~1
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보육과정의 질을 향상시키고 영유아의 놀이와 발달을 지원하는 데 매우 중요한 역할을 한다고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 표준보육과정에서의 평가의 의미와 중점을 살펴보았습니다. 평가는 어린이집에서 영유아를 중심으로 놀이가 이
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보육과정 개선을 위해 어떤 요소를 중심으로 변화를 계획하는 것이 효율적일지 학습자 개인의 견해를 제시해 보았다. 전국의 모든 시설에서 일률적으로 사용할 수 있도록 개발된 국가 수준 「표준보육과정」이란 국민으로서 영유아에게 제
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으로 생각된다. 또한 표준보육과정이나 누리과정은 사이트를 통해 누구나 열람할 수 있기 때문에 자녀들을 교육기관에 맡긴 부모들도 일련의 학습 프로그램과 교육 내용, 교육 방향 등을 언제든지 꼼꼼히 살펴볼 수 있을 것이다. 국가 수준에
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관한 관점 등을 바탕으로 한 「표준보육과정」의 기본 원리는 다음과 같다. ① 모든 영유아는 어떠한 상황이나 환경에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성해 갈 수 있는 능력이 있다. ② 영유아의 발달이나 경험은 사회, 정서, 언어, 건강,
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위논문
이동률(2009) 표준보육과정에 관한 보육교사의 인식과 운영실태 :
대구광역시 국·공립 법인 어린이집을 중심으로
경운대학교 석사학위논문
김수연(2014) 영아반 보육교사의 [제3차 어린이집 표준보육과정]에 대한 인식과 운영실태
군
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보육의 활동도 여러 형태로 행해지지만 보육시설에서는 동일 연령의 아이들을 중심으로 한 집단보육의 형태를 취하는 것이 일반적이다. 보육과정이란 보육과 과정의 합성어로 표준보육과정이라는 말이 나오기까지는 유아교육과정으로 인식
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보육과정 개발에 대한 요구가 있었다. 이에 따라 위와 같이 표준보육과정을 시행하게 된 것이다. 한편, 보육시설을 운영함에 있어 보육과정을 충실히 이행하지 못하는 이유는 대부분 업무량 과다로 인한 시간부족, 보조교사, 지원가와 같은
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보육과정이 계획되어야 한다. 이에 따라 우리나라도 국가 경쟁력에 있어서의 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 시대적, 사회문화적으로 국가 수준의 보육과정 개발에 대한 요구가 있어 표준보육
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보육환경,운영관리,보육과정,상호작용,영양,안전,가족 및 지역사회와의 협력 등 7개 영역에서의 평가가 진행된다.
3. 표준보육과정의 구성 체계
표준교육과정은 총5개 영역-사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 신체운동 및 기본생활 영
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