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주의력결핍/과잉행동장애로, 미국정신의학회 DSM-Ⅳ에서는 학령기 아동의 3∼5%가 이러한 질환을 가지고 있다고 보고하고 있으며, 국내 연구들에서도 학령기 아동의 2∼8%가 주의력결핍/과잉행동장애를 가지고 있다고 보고하고 있다. 주의력결
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행동관찰로 구분이 가능하다.
5) 과잉행동증
자폐아중에서도 산만하고 집중을 하지 못하여 지시를 잘 따르지 못하는 아이들이 있어 과잉행동증과 구분하기 쉽지 않다. 주의력 결핍, 과잉행동장애아들도 증세가 심할 경우, 또 언어발달이 지연
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장애아동의 사고방식을 전환하는 방법을 그들에게 가르치는 절차인 인지훈련접근방법, 그리고 직접적으로 학업기술을 가르치는 직접훈련이 있다.
4) 주의력결핍 과잉행동장애
주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit/hyperactivity disorder)는 모
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과잉행동장애 문제이다.
부모들은 담임선생님으로부터 “아이가 선생님의 말을 잘 듣지 않습니다”, 또는 “반에서 문제를 일으킵니다.” 라는 말을 들었을 대 매우 실망하게 된다. 이런 종류의 행동을 나타내게 되는 원인의 하나가 주의력-
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장애(주의력 결핍 과잉 행동장애)를 가지고 있는 아이
환경에 밀려 작아진 나무는 위축된 자아를 표현하고 있다. 가지 끝이 닫힌 것은 또래 관계가 원활하지 못함을 나타내고 줄기에 그려진 새 둥지와 나이테는 상처와 보호받고 싶은 욕구를
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과잉행동장애 문제이다.
부모들은 담임선생님으로부터 “아이가 선생님의 말을 잘 듣지 않습니다”, 또는 “반에서 문제를 일으킵니다.” 라는 말을 들었을 대 매우 실망하게 된다. 이런 종류의 행동을 나타내게 되는 원인의 하나가 주의력-
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행동적 징후
발달지연 및 성장장애
신체발달저하
특정물건을 계속 빨고 있거나 물어뜯음
행동장애(반사회적, 파괴적 행동장애)
신경성 기질 장애(놀이장애)
정신신경성 반응(히스테리, 강박, 공포)
언어장애
극단행동, 과잉행동, 자살시도
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장애, 학습장애, 정신지체등)
정서장애자, 행동장애자, 만성장애나 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람
의사소통장애 및 언어장애자
주의력 결핍과 과잉행동아
뇌신경 손상자, 정신질환자
치매, 약물중독자
주부 및 임산부 우울증
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과잉행동과 학습장애를 유발할 위험이 있다.
또한 태아 때 다이옥신에 노출된 경우에는 심장과 신장기형, 질의 기형, 구개 열을 일으키며, 발달지연, 언어장애, 행동장애, 지능발달장애를 유발한다.
아버지도 태아에 영향을 미치는 것으로 보
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과잉행동장애를 정의한 것이다. 틀린 것은? ( 5 )
①전반적인 부주의 현상을 보인다.
②손발을 가만희 두지 못하는 등의 과잉행동을 보인다.
③과잉 혹은 충동적 행동이 7세 이전부터 있었다.
④증상이 광범위성 발달장애, 정신분열증, 도는
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