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행동치료 및 인지행동치료 개입 방안
7. 가족 및 학교 기반 개입 전략
8. 결론 및 향후 과제
ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안을 제시하시오
1. 서론
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)는 아동과 청소년기
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장애인 복지관에서 실시하는 특별활동프로그램에 참여하는 것에 동의하거나 참여를 요청하는 경우 해당 특별활동프로그램의 참여 여부란에 ‘’표를 합니다.
210mm×297mm[백상지 80g/㎡]
<부록 2-주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 체크리스트 양
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장애 : 여러 사건, 활동에 대한 과도한 불안, 걱정이 6개월 이상, 최소한 한 번에 몇 일 이상 발생
□적응장애 : 정서상 또는 행동상의 증상들이 가능한 스트레스에 대한 반응
2) 외현화 장애
(1) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
□DSM-IV에 의한 주의
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과잉행동장애(ADHD), 수면장애 등과 같은 중요한 신경정신계 질환이 특정 신경전달물질계(신경전달물질과 수용체)의 기능 과다 및 감소로 생긴다는 사실이 밝혀지고 있다.
대표적인 예로 도파민 신경전달물질이 유리되어 나오는 도파민 신경
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장애와 주의력결핍 및 파괴행동장애
목차
Ⅰ.전반적 발달장애
1. 자폐 장애
2. 레트 장애
3. 아동기 붕괴성 장애
4. 아스퍼거 장애
5. 비분류 발달장애
Ⅱ. 주의력결핍 및 파괴행동장애
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
2. 품행장
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ADHD 아동의 특성 이해
4. 효과적인 수업지도 전략
5. 가정 내 지원 방법
6. 교사와 부모 간 협력 방안
[교육보건] 장애아동 부모를 위한 지침(ADHD), 수업지도안
1. ADHD 개요
ADHD는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity
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과잉행동-충동성이란?
2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
부주의 및 과잉행동-충동성은 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 핵심 증상으로, 이 장애는 주로 아동기에 나타나
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장애 청소년)
목차
I. 빈곤가정 학생
II. 다문화가정 학생
III. 정서행동 문제 학생(심리적 부적응)
(1) 자살위기 학생
(2) 인터넷중독 학생
(3) 우울학생
(4) 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 학생
참고문헌
I. 빈곤가정 학생
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행동 영향
6. 효과적인 개입방안 개요
7. 행동중재 프로그램
8. 가족 및 학교 연계 지원 방안
ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안을 제시하시오 (1)
1. 서론
ADHD(주의력결핍·과잉행동장애)는 현대 사
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행동장애의 개념
정서행동장애(외적화 장애 또는 행동장애)는 아동과 청소년에게서 흔히 나타나는 심리적 장애로, 주로 정서적 조절의 어려움과 행동적 문제를 특징으로 한다. 이는 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD), 반사회적 행동, 우울증,
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