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행동을 보이는 것을 의미한다. 이러한 행동은 감정을 조절하는 능력의 미성숙, 환경적 요인, 또래와의 관계 문제, 인지발달 지연 등 다양한 원인에 의해 발생한다. 예를 들어, 과잉행동장애(ADHD)를 가진 아동의 경우 충동적 행동과 집중력 저하
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아의 주의발달
I. 주의란 무엇인가?
II. 선택적 주의력의 발달
III. 주의 상태의 발달
IV. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
* 참고문헌
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장애인 가족의 이해
발달장애인 가족의 이해는 가족 내에서 발달장애인 자녀의 특성과 가족들이 경험하는 어려움을 깊이 있게 파악하는 데서 시작한다. 발달장애란 지적 장애, 자폐성 장애, 언어 장애, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 등 다
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장애의 주요 유형인 자폐 스펙트럼 장애(ASD), 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD), 지적 장애의 세 가지 유형을 중심으로, 각각의 특징을 살펴보고 이를 지원하기 위한 교수 전 1. 서론
2. 본론
1) 발달장애의 개념과 원인
2) 유아기에 나타
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장애는 아동의 장기적인 기능에 큰 영향을 미칠 수 있다. 발달장애는 여러 종류가 있으며, 대표적으로 자폐스펙트럼장애, 과잉행동장애(ADHD), 지적장애, 언어장애, 그리고 운동장애 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애란?
2. 유아기에 나타
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발달이 미비하거나 두뇌의 신경전달물질의 불균형이 나타날 경우, 이는 독해력, 수리적 사고 등과 관련된 인지적 어려움을 초래할 수 있다. 특히, 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)와 같은 1. 학습장애의 원인
2. 학습장애의 출현율
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대한 견해
우수 영재아 vs 영재아 vs 보통아
자아개념 및 자아존중감
사회적 자아 및 완벽주의
정서 및 행동 문제
영재교육의 유무에 따른 비교 분석
결론
주의력 결핍 및 과잉행동장애 (ADHD) 영재아동
ADHD영재아동을 위한 중재
마치며…
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/ 2003 아동기 부적응 행동 및 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
I. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
II. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리
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ADHD 학생들이 차별받지 않고 정상적으로 학업과 생활에 적응할 수 있도록 노력이 필요하다. 이와 같은 통합적이고 다층적인 대응 체계는 ADHD 학생뿐만 아니라 전체 학생의 건강한 성장과 발전에도 크게 기여할 것이다. 따라서 교사와 학교는
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