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주의력 결핍 및 과잉행동장애, 학습장애가 동반되는 경우가 많음
-자존심이 낮고 기분의 변동이 심함
-잘 알고 있는 어른이나 친구관계에서 잘 나타나지만 임상관찰 시 나타나지 않을 수 있음
6) 자폐증
<원인>
-아동기의 심한 정서장애 중
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청소년 비행의 배경과 원인
1) 개인 요인 (생체, 심리, 성격 변수들)
- 낮은 자존감(부정적 자아개념), 충동성, 공격성, 주의력 결핍, 과잉행동장애(ADHD)
2) 상호작용 관점
- 차별접촉이론, 폭력하위문화론, 통제이론, 낙인이론
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청소년 비행의 배경과 원인
1) 개인 요인 (생체, 심리, 성격 변수들)
- 낮은 자존감(부정적 자아개념), 충동성, 공격성, 주의력 결핍, 과잉행동장애(ADHD)
2) 상호작용 관점
- 차별접촉이론, 폭력하위문화론, 통제이론, 낙인이론
① 가정
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ADHD의 평가와 진단
2. ADHD의 증상
1) 주의력결핍의 전형적인 증상
2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
3) 정상적인 범주의 현상들
4) 공존 장애 증상
3. ADHD의 정서 및 행동적 특성
1) 반항적 태도
2) 사회적 능력의 부족
3) 자존감 부족
4)
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장애들
자폐증은 현재 뇌성마비나 정신지체처럼 많은 병인을 가진 뇌의 미세한 발달
문제를 가진 신경학적 장애라고 인정받고 있다. 기능 저하에 따른 동반장애로는
정신지체, 간질, 주의력결핍과 과잉운동장애(ADHD), 정신질환, 행동장애, 감
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ADHD (주의력 결핍
과다 행동장애)가 아닐까 하는 사항이다. ADHD하면 떠오르는 것이 바로
가만히 앉아 있지 못하고 여기저기 돌아다니는 과잉행동 경향의 아이들이다.
반대로 느리거나 미적대는 아이들은 산만하다고 여겨지지 않는 경우가
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행동에 결함을 지니고 있으므로 미술치료에 있어서 인지적, 발달적, 행동적 접근을 적용해야 한다.
발달적 미술치료 과정은 다음과 같이 나눠진다.
1) 1단계(감각운동기)
0-2세의 수준으로 미술재료뿐만 아니라 새로운 여러 가지 재료를 제시
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행동하며 조용히 있을 수 없음
(2) 주의력결핍/과잉활동장애(ADHD)의 교육적 함의
수업방략
교실환경을 주의 깊게 구조화하라
활동을 구조화하라
교실 과제에 주의의 초점을 맞추는 데 도움이 되는 방략을 가르쳐라
과잉활동과 충동성을 통
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주의력 결핍 과잉 운동 장애, 적대적 반항장애, 품행장애 판단 기준
(1)주의력 결핍 과잉 운동 장애
-ADHD는 주의력부족, 충동성, 과다행동을 주된 특징으로 한다.
1. 다음 중 최소 8개의 증상이 있고 적어도 6개월 이상이 지속될 때 해당된다.
(
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충치
비만
심장병
심혈관계 질환
치매
ADHD 당류, 달콤한 유혹
주의력 결핍과 과잉행동 장애 (ADHD)
ADHD의 원인과 당의 관계성
ADHD와 식습관의 관련성
연구의 진행
결론(프로젝트 후 우리가 얻은 부분, 알게된 점, 느낀점)
참고문헌
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