|
폭풍우 구름과 커다란 파도가 있는 캘리포니아 해변에서 눈은 흥분과 즐거움으로 커지고, 해변을 도약하고 달리는 어린 소년의 사진이 나온다. 그 소년은 과잉행동이다. 그는 학교에서 8장
Nature-Deficit Disorder and the Restorative Environment
|
|
|
행동 혹은 비뚤어진 행동에 대하여 보상과 무시를 활용한 긍정적 강화와 소거법을 시도할 수 있음
환표이용법을 이용하여 지속적 재강화를 조직적으로 사용하여 아이들의 바람직한 행동을 증가시킬 수 있음
주의력결핍 과잉행동
장애와 학
|
|
|
장애
ⅰ) 정신지체
ⅱ) 학습장애
ⅲ) 운동근육기술장애
ⅳ) 의사소통장애
ⅴ) 광범위 발달장애
ⅵ) 주의력결핍 및 파괴적 행동장애
ⅶ) 유아기 또는 초기아동기 급식 및 섭식장애
ⅷ) 틱 장애
ⅸ) 배설장애
ⅹ) 유아기, 아동기
|
|
|
행동한다. 99
참고문헌
송명익, 한국아동청소년 심리 상담 센터
Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
2. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
3. 장애
|
|
|
장애, 음성학적 장애, 말더듬기, 달리 분류되지 않는 의사소통장애
광범위성 발달장애
자폐장애, 레트장애, 소아기붕괴성장애, 아스퍼거장애, 달리 분류되지 않는 광범위성 발달장애
주의력 결핍 및 파괴적 행동
주의력 결핍 및 과잉행동장애
|
|
|
주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
|
|
|
주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
|
|
|
주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
|
|
|
행동의 유연성에 어려움을 초래합니다. 자폐 스펙트럼에 있는 개인은 반복적인 행동과 제한된 관심사를 보일 수 있습니다. 1. 영유아기에 나타날 수 있는 정신건강 문제
1.1 발달 장애
1.2 불안 장애
1.3 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)
|
|
|
1.ADHD의 정의
아동들이 지속적인 주의력 결핍 및 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 정신과적 장애
2.ADHD의 현황
-미국소아과학회
+평균 학령기 아동 ADHD환자의 유병률은 3~8%이며, 남아들의 경우 유병률이 여아보다 세배 정도 높음
+성
|
|
메뉴펼치기
