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활용하여 그림을 그리는 방법에 관심을 갖는지 평가한다.
2) TV, 인터넷, 통신기기 등의 바른 사용법을 알게 되었는지 평가한다.
3) TV, 인터넷, 통신기기 등을 이용한 활동에 즐겁게 참여하였는지 평가한다.
확장활동
컴퓨터나 태플릿 PC로 그
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30명
년1회9월에 실시
1시간30분
스케치북에 색칠된 그림판을 연속으로 4장을 보여주고, 프로그램 실 바닥에 붙어있는 색깔종이 길을 그대로 따라서 지나가도록 한다.
년1회9월에 실시
1시간30분
9
던지고~붙이고~게임
제작된 실버 다트판을 활용
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교사의 설명과 시범을 보고 활동방법을 안다.
자신의 조원을 안다.
[김건아, 조요한, 이동연]
[이정은, 장재호, 장소연]
[이다슬, 김태훈, 김인규]
자료:
PPT
그림판, 동물카드
유의점:
①3명의 조원이 함께 활동하므로 가능한 또래 교수를 활용하
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그림판 붙일 자리와 수 순 카드를 붙일 자리를 마련하고 함석을 붙인다.
* 수순을 나타내는 글자를 코팅하여 자석을 붙인다.
* 하드보드지 밑판과 윗판을 붙이고 윗판에는 조작놀이 방법을 붙인다.
활용방법
* 달리는 어린이 그림을 옮겨 보면
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활용능력을 50% 이상 향상시킨다.
1분기
-컴퓨터 켜고 끄기, 키보드와 마우스 조작법
-한글타자연습
-그림판, 계산기, 게임등 간단한 프로그램 실행하기
2분기
-인터넷사용법: 정보검색, 유용한 사이트 활용해보기
-주어진 정보를 제한된 시간내
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활용능력을 50% 이상 향상시킨다.
1분기
-컴퓨터 켜고 끄기, 키보드와 마우스 조작법
-한글타자연습
-그림판, 계산기, 게임등 간단한 프로그램 실행하기
2분기
-인터넷사용법: 정보검색, 유용한 사이트 활용해보기
-주어진 정보를 제한된 시간내
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활용)
탐색
그림자를 찾아보아요
(청진기, 주사기, 온도계 등의 병원놀이 그림자료, OHP 활용)
따뜻하게
옷을 입어요
(촉감그림책 탐색)
장갑을 끼워주세요.
(손 크기 비교하며 장갑 끼워주기/ 손그림판, 부직포장갑)
표현
반사경 꾸미기
(두꺼
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활용계획
활용 대상
순
자료명
활용 내용
시간
투입시기
도입
활동1
활동2
활동3
정리
교사
1
동영상
동기유발
5’
○
2
그림 자료
예상되는 행동 제시
5’
○
3
음악 자료
다짐글 쓰기
5’
○
4
그림판
다짐글 쓰기
5’
○
학생
5
상황극 대본
동기
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그림판, 아도브 일러스트레이터( Adob Illustrator), 코렐드로우(Corel Draw), 페인트샵(Paintshop), 아도브 포토샵(Adob photoshop) 등 다양한 범위에 따라 활용 가능한 프로그램이 존재한다.
(5) 유용한 유틸리티
그 밖에 교사들의 업무를 도와 줄 수 있는 여
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그림판, 워드)
- 통신을 이용한 자료 수집과 활 용 능력 신장 (인터넷 사용법, 워드, 파워포인트, 네트워크)
- 정보 검색 및 활용
- 협동 프로젝트 학습 (인터넷 사 용법, 워드, 파워포인트, 네트워 크)
시간
30 시간
34 시간
34 시간
34 시간
34 시간
34
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