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학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 허시와 블랜차드의 리더십 유형
1. 지시형
2. 지도형
3. 참여형
4. 위임형
II. 부하의 성숙도에 따른 리더십 상황
1. 성숙단계 1
2. 성숙단계 2
3. 성숙단계 3
4. 성숙단계
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사회계층
3) 부모의 역할
4) 학교환경
5) 성
4. 지능의 대안적 접근
1) 지능의 3원 이론
2) 다중지능
III. 창의성
1. 창의적 사고
2. 창의적 인성
3. 창의성 향상을 위한 환경
C. 사회정서발달
I. 정서
II. 자아
III. 도덕성
1. Piaget
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심리학
1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
1) 우울증의 원인에 대한 가설
2) 치료의 초점
3) 평가
2. 인지적 이론 (cognitive theories)
1) Beck의 이론
2) 학습된 무기력 (learned helplessness) : 인지학습 이론
Ⅷ. 개의 행동심리학
참고문헌
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사회
7. 통제중심 조직문화에서 자율/몰입 중심 조직문화로의 전환
Ⅲ. 원칙중심 리더십의 기본원칙
1. 원칙중심 리더십1: 섬김과 겸허의 자세
2. 원칙중심 리더십2: 끊임없이 배우고 묻는 학습
3. 원칙중심 리더십3: 인간적 신뢰
4. 원칙중
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이론 [Situational Leadership Theory] (두산백과)
김순영, 전남대학교 대학원,[2000] “허쉬와 블랜차드의 상황적 리더쉽이론 : 분석수준을 중심으로” http://www.riss.kr/link?id=T7608172
신영철, 고려대학교 교육대학원,[2008] “리더의 상황대응 리더십 및 학습
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풍요롭게 만든다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-사랑의 삼각형 이론 [triangular theory of love] (심리학용어사전, 2014. 4.)
-심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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자연스럽게 터득합니다. 1. 몬테소리(Montessori) 수학교육의 특징과 의미
2. 사회문화적 구성주의 이론(Sociocultural Constructivism Theory)과 유아 수학교육
3. 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용과 유아 수학교육의 연계
3. 결론
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theory and its relation to educational practice. In Handbook of Educational Ideas and Practice. London; Routledge.
Paston, H. S.(1973). Learning to Teach Art. Loncoln: Professional Educators, Publications.
Smith, D. E. P.(1961). Learning to Learn . New York: Harcourt, Brase & World.
Schneider, B.(19
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학습이 수동적 개념으로 사용. 반면, 구성적 인지과학에서는 학습이란 학습자가 지식을 내부로 표상하여 자신의 경험적 해석을 통하여 구성해 가는 과정으로 봄.(Bednar et al., 1991)
교육학에서의 구성주의는 엄밀하게 말하자면 교수이론이 아니
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이론은 매우 흥미로운 것이 사실이지만 일반화하기에는 무리가 있다고 생각된다. 오히려 앞에서 언급한 것처럼 현대 사회에서는 아노미이론, 긴장 이론이나 사회 학습이론, 사회 해체 이론 등이 더욱 설득력을 갖고 있다고 생각한다. 현대 사
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