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반두라는 실증적 연구를 통하여 공격성, 성역할, 친사회적 행동 등이 사회학습 과정을 통하여 습득되고 있다는 것을 잘 증명하였다.
1. 관찰 학습(사회적 학습 이론)의 의미
(1) 사회적 상황 속에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써
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학습된 내용을 내재화하고 기억을 오래 유지할 수 있다. 반복적인 연습과 시연을 통해 학습자는 관찰한 행동을 점차 자신의 것으로 만들고, 과정에서 발생하는 오류를 수정해 나가며 학습 효과를 극대화한다.
또한 사회학습이론은 모델링을
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찰하며, 스스로 좋은 모델이 되기 위한 노력을 지속해야 한다. 이러한 노력은 궁극적으로 개인의 성장뿐 아니라 공동체와 사회의 건강한 발전에도 기여할 것이다.
말하건대 반두라의 사회학습이론은 인간행동의 이해와 긍정적 변화 촉진을
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사회학습이론과 사회통제이론을 중심으로, 동국대학교 석사학위논문
권재선(2007), 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안 : 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이미선(2010), 행동주의 이론을
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사회 환경을 개선하고 클라이언트의 인지적 요소를 개선시키게 되었다면, 그 두 개의 요소가 적절한 상호작용을 할 수 있도록 도와주어야할 필요성이 있음을 말하고 있다.
지금까지 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 사회복지실천에 줄
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학습과 대리 학습을 적극 활용해야 한다. 또한, 단순히 처벌하는 방식이 아니라 긍정적인 강화와 자기효능감 증진을 통해 행동 변화를 유도하는 것이 중요하다.
반두라의 사회학습이론을 비행 청소년 상담에 적용하면 단순한 비행 행동의 교
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사회학습이론은 종종 행동주의와 비교가 되는데, 환경의 영향을 중요시한다는 점에서 공통점을 가지지만 사회학습이론은 환경과 함께 개인의 인지능력을 중요시 한다는 점에서 차이점을 가진다. 사회학습이론의 대표적인 학자 반두라는 인
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학습이론
구성주의에서 강조한 주요 학습원리는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이 곧 발달이다. 둘째, 불균형이 학습을 촉진한다. 셋째, 반성적 추상이 학습의 원동력이다. 넷째, 학습은 원래 사회적,
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사회복지학회지, 62(3), 45-68.
박상규 (2008). 가족치료를 통한 알코올 중독 치료 사례연구. 한국가족치료학회지, 16(2), 123-145.
이명화 (2012). 한국 사회의 음주문화와 알코올 중독. 한국중독학회지, 12(4), 78-92.
정진경 (2009). 사회학습이론에 기반한
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학습자는 사회학습과정에서 모델링의 유사성이 높을 때 모방할 가능성이 높아지게 되며 그것을 통한 학습이 일어날 가능성이 크게 나타난다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반두라가 제시한 사회학습 이론에서 핵심개념의 관찰과 모
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