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반의 일반적인 타자와의 상호작용을 통해 자원봉사에 대해 긍정적인 가치를 갖게 되면 봉사활동에 참여할 수 있다. 즉, 사람들은 사회성원들에 의해 공유되는 \'가치지향적 인간\'의 상징적 측면에 중요성을 둔다.
2. 사회학습이론
주위사람들
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의 대상으로 삼아 나의 행동을 관찰하고 따라 할 수 있다는 것을 깨달았다. 나는 예비 보육교사로서 어린이집에서 사용하는 언어와 행동들을 조심하며 유아들에게 모범이 될 수 있도록 할 것이다.
반두라의 사회학습이론에서 중요한 개념 중
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사회복지사는 문제가 외부환경에 그 원인이 있다고 규정하는 경우와 다른 문제해결방안을 선택하게 될 것이다. 따라서 환경 속의 인간을 설명할 수 있는 인간행동에 대한 기초 지식을 학습하고 동시에 사회복지 실천이론에 대한 지식과 기술
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반사이론
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고전적 조건형성이론
4) 스키너의 조작적 조건형성이론
5) 반두라의 사회학습이론
6) 주요관점과 특징
4. 정신
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사회학습이론의 차이점
비교항목
스키너
반두라
기본가정
○인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화 되며, 그것에 따르는 강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정됨.
○인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없음.
○외적 강화가 없이
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이론 사이에 가교를 놓았다. 즉, 그는 학습과정에 있어서 ‘인지’의 역할을 강조하면서, 주의파지조정대리적 강화자기강화자아효능감 등의 개념을 사용하여 인간의 내부적이고 인지적인 학습과정을 설명하려고 시도하였다. 이로써 사회학
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사회학습이론을 적용한 청소년 비행 연구에 대한 체계적 문헌고찰」, 『보권사회연구』, 39권 제2호, 2019.
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3687076
윤혜원. 「구성주의 관점에서 본 스크래치주니어의 독특성 및 CTR 평가」, 『구성주의유아교육연구
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사회적 지지에 의해서 성격이 형성된다.
- 프로이드의 성격발달은 초기 아동기에 형성되어 초기 성인기에 절정에 이르는 반면 에릭슨의 성격발달은 전 생애에 걸쳐서 형성된다.
2. 반두라의 사회학습이론이 주는 시사점
반두라는 그의 사회
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학습의 목표가 된다. 스스로 수용하고 공감하고 이해하는 것이 중요하다. 학습자 주도 독일어 문화수업에 대한 고찰 정서 학습을 중심으로 박현선. 한국교원대학교. 2015.
사회학습이론은 개인이 스스로 인지하고 관찰하여 스스로의 행동을
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이론을 정리하고 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 사회학습이론을 접목하여 설명하여 보았다. 놀이는 영아의 일상이다. 따라서 영아는 놀이를 통해 다양한 상황을 경험한다. 다양한 시행착오를 통해 다양한 감정과 정서를 경험하면
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