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반두라는 자기강화와 대리강화가 학습된 행동의 수행을 결정한다고 생각했다. 관찰학습은 그런 면에서 기계적인 모방이 아니라 스스로 판단하고 구성하는 과정이다.
IV. 사회학습이론과 사회복지실천의 관계(연관성)
사회학습이론은 사회복
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관은 자기 행동의 결과에 의해서 형성된다고 하였다. 이러한 Skinner의 이론은 오늘날 아동의 바람직하지 못한 행동을 교정하는 행동수정(behavior modification)에 널리 사용되고 있다.
4. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
Bandura의 사회학습이론에서는
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3 반두라(Bandura)의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기과정
3. 자기효능감
III. 성격평가 및 연구방법
* 참고문헌
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학습이나 수정도 이루어질 수 없다.
Bandura 의 사회학습이론
▶인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화, 개인의 인지적 요인과 다른 내적
사건들에 의해 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정
자기 평가(self-evaluation)
▶인간은 자기효
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반두라의 생애와 업적
(1) 업적
2) 반두라의 사회인지이론
(1) 보보 인형 실험
(2) 행동주의 학습이론과 사회인지 이론의 차이점
(3) 반두라의 사회인지 이론 특징
3) 반두라의 사회학습이론
(1) 이론의 특징
(2) 자기효능감
(3
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사회적 학습이론\'이라고 한다. 다시 말하면 \'사회적 학습이론\'은 관찰을 통해 정보를 수집하고 타인의 행동을 모방함으로써 배울 수 있다는 관점 이다.
타인을 관찰하여 지식을 획득한다는 것은 반주라(Bandura)와 왈터스(Walters)에 의해 처음
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학습결과를 가져올 수 있음을 암시한다. 때문에 Bandura의 사회적 학습이론은 굉장히 중요하고, 어떻게 보면 위험하지만, 그렇기 때문에 강력한 교육이론이라고 생각한다. 교사들은 아이들이 문제를 풀어 나가는데에 있어서 어려움을 겪더라고
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신행동주의
▶3. 학습이론
(1) Thorndike의 결합설(시행착오설)
(2) Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
(3) Hull의 학습이론
(4) Guthrie의 학습이론
(5).Skinner의 학습 이론
(6) Bandura의 사회학습이론
▶4. 시사점 및 문제점
▶시사점
▶문제점
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이론」. 시그마프레스.
송석재(2006). 「 반두라의 자기조절의 도덕교육」. 교육과학사.
양돈규(2013). 「심리학 사전」. 박학사
2) 학위논문
김현민(2014).「Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」. 단국대학교 교육대학원 석사학위
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1. 학습이론의 개념
1) 학습이론의 정의
2) 행동주의의 등장배경 및 특징
3) 행동주의 학습이론의 전제
2. 주요이론
1)고전적 조건이론
2)조작적 조건이론
3)사회학습 이론
3. 학습이론의 한계점
4. 학습이론의 해결방안
Ⅲ. 결론
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