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사회적 행위 요인(Social conduct/marketing factor)
3. 공헌 요인(Contributions factor)
Ⅳ. 기업이미지의 형성 이론
1. 대상결정이론(object-determined theory)
2. 인적 결정이론(person-determined theory)
Ⅴ. 기업이미지의 중요성
Ⅵ. 기업이미지의 역할
1. 상품
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학습은 철저하게 학습자를 중심에 두고 이루어져야 한다(자발적 학습).
매슬로우의 인간관, 교육관은 열린교육의 이론적 기반 중 하나로 작용하고 있다.
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 행동주의학습이론
1. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
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이론은 무엇이 행동을 유발시키는가에 대한 설명은 없지만, 강화가 행동통제의 강력한 분석수단이 되고 있어 과정이론의 하나로 받아들여지고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생
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이론
한편, Bem(1985)은 인지발달 이론과 사회학습 이론의 개념을 통합한 성도식 이론(gender-schema theory)을 제안하였다. 성도식 이론에 의하면 영유아는 주변의 여러 가지 일들이나 사람들의 행동을 관찰하면서 성에 따른 정보들을 분류하고 조직
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이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
3) Hoppock의 구성 이론
3. 발달 이론
1) Ginzberg의 직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론
Ⅵ. 직업의식과 실업계고등학교
참고
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학습된다고 본다. 즉, 유아는 자시들의 모방이나 모델링인 같은 성의 부모에 의해 사회적 문화적으로 인정된 성역할을 하도록 강화를 받는다는 것이다.
③ 인지발달 이론
Kohlberg와 같은 인지발달 이론가들은 성 역할의 형태가 일반적인 인지
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사회의 구성원들에 의해 영향을 받는다.
지식은 역동적이며, 개인적, 사회적, 합리적으로 창출된다.
인지적 발달 이론(Genetic Epistemology Theory)
첫째, 아동들은 인지발달단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리한다.
둘째, 학습자가 참여할 수 있
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이론은 사회화의 결과물로서 의식을 설명하기 위한 시도였다. 예를 들어, 언어 학습에 있어서, 또래나 어른들을 따라하는 말은 의사소통의 목적이 있지만, 한 번 배우면 내적 언어(사고)로서 내면화된다. 비고츠키의 이론은 밴듀라(A. Bandura)의
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이론
1) 성격이론
2) 심리성적 발달이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
III. 학습이론적 관점
1. 초기 학습이론
2. 사회인지 이론
IV. 인지발달적 관점
1. Piaget 이론
2. 정보처리이론
V. 맥락적 관점
1. Vygotsky의 사회문화적 이론
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사회적 행동의 발달
I. 친사회적 행동에 대한 이론적 접근
II. 친사회적 행동발달
III. 친사회적 행동의 발달단계
1. 구체적으로 정해진 강화가 주어지는 응낙
2. 순응
3. 구체적인 보상에 대한 내면화된 주도성
4. 규범적 행동
5. 보
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