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강의내용에 만족한다. 나는 교수진에 만족한다. 나는 교우관계에 만족한다. 귀하의 학업과 관련된 질문입니다. SQ8. 귀하의 현재 현재 학년은? ①1학년 ②2학년 ③3학년 ④4학년 SQ9. 귀하의 현재 다니시는 학교에 언제 입학 또는 편입을 하셨습
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  • 등록일 2023.03.11
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강의에서 제시되지 않은 것). (10점) 5. 관찰법의 장단점을 제시하시오. (10점) 6. 양적 연구와 질적 연구의 차이점을 구체적으로 설명하시오. (10점) 7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각 3편씩(총 9편) 찾아 참고문
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  • 등록일 2020.06.10
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(2) 실험일시 & 장소 2. 관련이론 (1) 강 및 스테인레스 강 (2) 인장시험 관련 이론 (각종 규격 (KS 규격등)의 내용 포함) 3. 실험내용 (1) 시편의 종류 (2) 실험 장치 (3) 인장 시험 법에 대한 내용 (4) 인장 시험 방법 4. 실험결과 5. 고찰
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  • 등록일 2014.05.29
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수업시간에 배운 이론을 토대로 조원들과 서로 토론을 하고 의견을 조합하다보니 서로가 잘못 알고 있는 부분에 대해 서로 수정을 해가며 우리가 원하고자 하는 설계를 한 것 같다. 텀 프로젝트를 하면서 설계에 대한 전반적인 느낌을 조금이
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  • 등록일 2014.10.17
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보조금 기급 프로그램’의 성격으로 전락한다면 존립자체를 위협받게 될 것이고, 설령 존립한다고 하더라도 기업위주가 아닌 근로자 중심의 프로그램으로 일대 전환이 불가피하게 될 것임. 제1절 문제의 제기 제2절 무역조정지원제도의
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  • 등록일 2012.07.31
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강도 여럿이고 또한 사람에는 동명이인이 적지 않다. 그리스 사람들은 다른 나라와 달리 성씨가 없이 이름 하나만을 사용하므로 같은 이름이 많을 수밖에 없다. 그리스 로마 신화는 성경과 더불어 서구문화의 정신적 기반이 되어 문학은 물
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  • 등록일 2007.10.15
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웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, 1999 백영균 : 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999 정인성 : 웹기반 교육의 효과요인 분석, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사, 1999 함영기 : 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000 Laura Parker Roerden : 인터넷
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웹기반(Web기반) 마케팅 Ⅲ. 웹기반(Web기반) 수업 Ⅳ. 웹기반(Web기반) 학교도서관 Ⅴ. 웹기반(Web기반) 대학도서관 Ⅵ. 웹기반(Web기반) TV Ⅶ. 웹기반(Web기반) 가상소매업(전자상거래) 1. 가상소매업의 정의 2. 가상소매업의 장단점 3.
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강조하는 가상수업의 실현은 웹의 단순한 도입과 활용으로 이루어지는 것이 아니라 교육체제 전반에 걸친 새로운 인식이 병행되어야 한다. 참고문헌 김성일, 가상대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998 김영환, Web기반 가상수업의
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  • 등록일 2011.08.27
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웹기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적, 심리적 변화: 사례 연구, 교육공학연구 14(3) 임경미·김원영·김치수(1999), WEB 기반 평가도구의 개발과 교육적 활용, 한국정보교육학회, 하계 학술발표논문집, 337-344 장선(1997),
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  • 등록일 2009.01.06
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