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강의 고수들에게 듣는 활용법, 중앙일보 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론학습(토론수업)의 필요성
Ⅲ. 토론학습(토론수업)의 가치
Ⅳ. 가상토론학습(가상토론수업)의 의의
Ⅴ. 가상토론학습(가상토론수업)의 특징
Ⅵ. 가상토론학습(가상토론
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수업 방안』, 박이정, 2001.
정문성·김동일, 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 형설출판사, 2001.
이상구, 「문학 중심의 통합적 주제 단원 학습법」, 청람어문교육학회 제25집, 2002.
최두묵, 「WBI(웹기반)를 활용한 국어과 교수 학습
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웹>
에듀넷 http://www.edunet4u.net/
BBC NEWS http://www.bbc.co.uk/ I. 서론
II. 현재 영어교육의 문제점과 개선방향
1. 현재 우리나라 영어수업방식의 문제점
2. 미래의 영어교육에 대한 시사점
Ⅲ. 가상현실 수업 제안
1. 가상현실 수업의
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강병재(2002) - WBI를 통한 온라인 학습의 실효성과 문제점에 관한 연구, 서울 : 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
문승한(1999) - 웹기반 수업(WBI)에 대한 소고, 교육연구, 서울 : 교육연구사
백영균·설영환(1997) - 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
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활용교육(인터넷활용수업)
인터넷 활용 수업이란 말 그대로 컴퓨터 네트워크를 중심으로 하여 인터넷을 수업에 활용하는 것이다. 정보화사회가 실현되면서 인터넷은 새로운 수업 매체의 하나로 부각되고 있다. 인터넷은 세계 각국의 수많은
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기반으로서의 데이터베이스
3) 교육정보화를 위한 데이터베이스
2. 데이터베이스의 교육적 활용
1) 교육현장의 정보관리 도구로써의 데이터베이스 활용
2) 웹기반 교육에서의 데이터베이스 활용
3) EPSS에서의 데이터베이스의 역할
4) 교육
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활용 교육 시범학교 운영 계획서
이채연, 인터넷 활용 수업, 강남교원연수원 인터넷 원격 일반과정
조숙현(1996), 인터넷의 교육적활용에 대한 교사의관심도 및 활용실태 분석, 한양대학교 대학원 석사학위 논문
홍명희 역(2000), 인터넷 활용
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찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론
3. 효과
참고문헌
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활용 수업설계 예시자료집, KERIS
한국교육학술정보원, ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 미국의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 기본적인 기술 지원(Basic Technical Support)
2. 고급 기술 지원(Advanced Technical Support)
3. 컴퓨터 활용 기초(Fundamentals)
4.
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2) 교육적 효과
Ⅶ. 웹기반 생활예절교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
4. 활용
Ⅷ. 웹기반 안전교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료(안전교실-교수용)
2) 보조자료
참고문헌
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