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학교내 동아리 차원에서 진행되는 독서,토론 교육과정 제반문제를 고안하고 실천해 내는 연구에 참여하기도 했습니다. 이 연구에서 저는 여러 가지 교육이론들을 활용해 토론 학습자와 학습과정의 현상을 케이스별로 적용해 보고 학습자의
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학교 내 감염병 발생 시 대응 계획은 어떻게 세우시겠습니까?
⑤ 흡연하는 학생을 발견하면 어떻게 하시겠습니까?
⑥ 학교 폭력으로 인한 정서적 외상을 입은 학생이 찾아온다면?
⑦ 코로나19와 같은 감염병 재확산 상황에서 보건교사
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이론과 원리를 스스로의 힘으로 이룩하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이
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이론에 대한 체계적인 학습으로 시작되었습니다. 고등학교 시절, 저는 다양한 음악 활동에 참여하며 기본적인 음악 이론과 성악 기법을 배웠습니다. 이러한 경험은 제가 음악의 다양한 측면을 이해하고, 성악에 대한 기초적인 능력을 키우는
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턴십 외에도 Gantt Chart 활용법, Ramp Safety 규정, A-CDM 시스템 개념, Delay Code 작성 체계 등을 학교와 현장 경험을 통해 학습하며, 단순한 이론 이해를 넘어 실무에 연결할 수 있는 수준으로 역량을 확장하고자 노력했습니다.
이러한 경험과 학습을
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학교 강의를 통해 학습한 지식을 농장에 직접 적용해보고, 이론과 현장의 기술적 차이를 좁히기 위해 노력할 것입니다. 또한 이론적인 지식 축적을 위해 졸업 후에도 자격증 취득을 위한 공부를 지속할 것입니다. 축산기사를 취득할 것이며
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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점
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학교 교육대학원 역사교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적이고 창의적인 역사교육 전문가로 성장하여, 학생들의 역사적 사고력과 시민 의식 향상에 실질적으로 기여하고, 역사교육 현장의 발전과 사회적 가치 실현
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학습이 더해진다면 부산대학교 경제학과에서 지능형 경제 정보생성을 위한 시너지 효과를 낼 수 있을 것으로 확신하고 있습니다. 따라서 이번 지원을 기회로 학문적으로 광범위하고 심도있는 부산대학교 경제학과에 입학해 경제분야의 수량
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학교 교육대학원 영어교육전공에서 이론, 실습, 연구를 균형 있게 학습하며, 전문적이고 창의적인 영어교육 전문가로 성장하여 학생들의 영어 의사소통 능력 향상과 교육 현장의 혁신에 실질적으로 기여할 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및
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