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교육활동은 발달영역 동시에 여러 영역을 강화시켜 주는 활동이다. 물론 어떤 발달영역이 더 우선적으로 고려된 교육활동이 있을 수는 있으나 통합교육활동은 다양한 발달영역을 동시에 고려한다는 점에서 그 특징이 있다.
④ 통합교육활동
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개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 공헌과 비판
3. 인지상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 인지상담
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기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 개
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 - 시설보호사업의 개념
- 시설보호 대상아동
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교육적 측면에서 매우 유익하다고 생각이 든다.
이러한 프로젝트 접근법을 실시하기 위해서는 교사의 교육이 먼저 필요하다고 생각한다. 교사는 프로젝트 접근법이 무엇인지 프로젝트 접근법에 기초한 프로젝트는 어떻게 실행될 수 있는 것
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기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 개
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기초, 학지사
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 행동수정이론
(4) 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이
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미술치료는 사회복지실천 현장에서 부족한 서비스의 한계점을 보완해 줄 수 있으며 저소득층아동의 정신건강과 성장발달에 긍정적인 영향력을 줄 것이다. 1. 저소득층 아동의 개념 및 특징
1) 저소득층 아동의 개념
2) 저소득층 아동
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교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치
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교육의 정의
◉ 교육의 필요성
◉ 교육의 가능성
◉ 교육의 한계성
◉ 교직이 일반 직업과 다른 특수한 점
◉ 교사가 지녀야 할 사랑(오천석)
◉ 자기 주도적 학습
◉ Liberman이 열거한 전문직의 특징
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