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1) 도덕교육론의 목적
2) 도덕 발달을 도울 수 있는 교사의 기술
3) 콜버그의 도덕교육
4) 콜버그식 교육방법의 적용방안
Ⅳ. 콜버그 이론의 시사점과 비판
1) 콜버그 이론의 교육적 시사점
2) 콜버그 이론에 대한 비판
< 참고자료 >
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기초 이론을 중심으로 하 종합대학으로 개편됨.
1977년부터 국가통일 입시제에 의하여 입학자 선발
80년대 중국의 개혁과 개방
천안문 사건(1989) - 현실참여적 모습 보임
특징
-세계 14위의 대학
-기초과학 중심대학(기초학문분야를 중심)
-근분(
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적용될 수 있다고 강조하였다.
2. 제 언
1. 조금 더 많은 자료들로 하여금 공부하고 이해해야 한다고 생각한다.
2. 다른 이론들과 비교하여 기초학문에 속하기에 조금은 쉽게 생각하게 되는 것 같으나 오히려 기초 학문이므로 더욱더 충실히 공
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영역별로 투쟁을 결집하여 총력투쟁전선을 구축한다
4. 조직적 공유와 결의를 조직하고 사회시민단체와 함께 차별철폐대행진을 통해 사회적 연대와 지지를 확보한다
Ⅶ. 노동강도 저지
1. 구조조정 반대는 곧 노동자건강을 지키는 투쟁
2
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공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울: 양서원 1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
5. 미래의 프로젝트 접근법
※ 참 고 문 헌
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방안을 요구하고 있다. 이러한 수학교육에 대한 높은 관심은 형식적 수학교육이 제공되기 이전에 획득되는 유아들의 수학적 경험과 능력에 초점을 모으게 되었고, 유아교육을 통하여 발달에 적합한 질 높은 유아수학교육을 제공하는 것이 중
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미술활동 등 다른 영역에 비해 수학교육지도에 충분한 시간을 할당하지 않고 있을 뿐 아니라 유아들의 발달수준에 적합한 수 활동을 제공하지 못하고 있는 것으로 나타나고 있다. 그리고 유아교육기관 설립유형에 따라 어린이집보다는 유치
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방안을 요구하고 있다. 이러한 수학교육에 대한 높은 관심은 형식적 수학교육이 제공되기 이전에 획득되는 유아들의 수학적 경험과 능력에 초점을 모으게 되었고, 유아교육을 통하여 발달에 적합한 질 높은 유아수학교육을 제공하는 것이 중
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방안이기도 하다. 그 외에도 지역별 전략산업 클러스터 조성, 기업도시 건설, 낙후지역을 대상으로 한 신활력사업, 그리고 지방대학 육성(NURI)사업과 지역혁신 교육사업, 평생교육도시사업 등이 활발하게 추진되고 있다. 여기서 지방대학은
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적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 슬래이터 통합동작교수법의 4단계
슬래이터의 통합적 교수법은 동작의 기초영역과 응용영역을 통합하여 내용을 구성하고, 교사와 유아 모두 활동의 주도
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