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교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
3) 중등 단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2)
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미술교육협회 저, 미술과 교수 학습 방법과 실천, 학지사 2005
이성도, 임정기 외 저, 미술교육의 이해와 방법, 예경 2013
이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원 2012 목차
1. 들어가는 글
2. 현대미술의 이해
1) 현대 미술의 시작
2) 추상미
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교육학술정보원에서 '정보윤리헌장'을 제정하였다.
이 시기에는 정보통신윤리에 관한 학계의 관심도 고조되었다. 1999년 정보윤리학회가 창설되어, 정보통신윤리에 대한 다학문적 연구의 계기가 마련되었다. 그리고 정보통신윤리에 대한 번
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기초하여 교육내용을 구성한다.
6) 교육과정 내용은 탐구할 가치가 있는 것으로 아무 것이나 다루는 것이 아니라, 관련 학문의 합의된 표준 내용으로 선정함으로써 지적 통합성을 유지한다.
7) 교육과정 내용은 개별 영아의 요구와 흥미를 존
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내용을 반영하면서 동시에 그 이상으로 발전할 수 있어야 한다. 이와같이 아동의 지적발달에 맞추어 기본개념이나 원리를 양적인 팽창이나 질적인 심화를 추구하며 조직하는 것을 나선형식 교육과정이라고 말한다.
완전한 이해와 숙달 수준
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기초를 두는 형식적인 교육에 불과하다.
5.5. 자유에 대한 입장
가.:몬테소리는 자유를 중시하나 그 자유는 연습을 하는 장소, 연습을 계속하는 시간 등에 관한 자유일 뿐 어린이집에서의 그 밖의 활동에 대해서는 자유롭지 못하다. 실제적으로
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교육과정이어야 한다고 생각한다. 뿐만 아니라 아동중심적인 철학에 기초하여 전인적 발달과 효율적 학습을 위하여 유아의 경험, 흥미 및 요구와 교육내용을 통합하고 유아와 유아 주변의 인적 및 물적 환경을 통합하여 구성해야 할 것이다.&
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교육내용으로 삼고 신체, 언어, 인지, 사회성 모두를 중요시했다. 소파가 주장한 영유아 보육원리를 정리하면 다음과 같다(차호일, 1988).
① 자발성과 흥미를 통한 교육
② 견학을 통한 교육
③ 놀이를 통한 교육
④ 칭찬과 대화를 통한 교육
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교육 붕괴라는 상황에서 새로운 교육으로 더 나은 교 육으로 나아갈 수 있는 출발점이 되었으면 하는 생각이 든다.
현대에 이르러서는 새롭게 변화되어지고 개혁되어지는 모든 교육 분야의 다양한 학문이 쏟아지고 있는 시기에 살고 있지만
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교육, 시민으로서의 권리와 의무 등 건전한 시민생활을 위한 교육 프로그램의 개발을 강화해야 할 것이다. 오늘날 우리 사회는 소득과 생활수준의 향상, 여가시간의 증대 등으로 학문, 예술, 음악, 미술, 도덕 등 주로 정신적·가치 지향적 활
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