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학문의 울타리 안에 갇혀 잠가 들렀다 사라지는 진리의 옆모습 또는 뒷모습만 보고 학문을 한답시고 살고 있다. 이제 학문의 국경을 넘을 때 여권을 검사하는 거추장스러운 입국 절차를 생각할 때가 되었다. 진정한 의미의 범학문적 접근을
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교육인적자원부, 평생교육법·시행령·시행규칙 대비표, 2002
유연성 이론을 중심으로, 교육공학연구, 제12권 제1호, 경희대학교, 1996
◈ 김현주외 2인, WBI 프로젝트의 분석을 통한 한국형 WBI 모델, 1999
◈ 박숙희·염명숙 공저, 교수·학습과 교육
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교육부 관료들이 당연하게 차지해 왔던 관행이 폐지되고, 시도 교육감의 인사권이 재확립 되어야 책임 있는 지방교육행정이 이루어질 것이다.
5. 교육부 관료 임용 제도의 개혁
지금과 같은 형식과 내용으로 치러지는 교육행정 고시를 폐지하
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배경을 고려하여 맞춤형 교육을 제공하며, 미술의 기초 이론과 실습을 병행한다. 특히, 현대 사회의 빠른 변화에 대응하기 위해 디지털 미술, 미디어 아트 등 최신 트렌드를 반영한 내용도 포함되어 있어 학생들의 참여도를 높이고 있다. 예를
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내용이 이성과 지성, 합리성을 중하게 여기는 부분이 있고, 학생이 배우고 문제를 해결하면서 부담이 클 수 있다는 한계점이 있다.
(5) 다문화주의 미술
포스트모더니즘 문화적 다원주의 사상과 사회재건 주의 교육철학을 배경으로 두고 발전
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교육이 되어야 한다. 둘째로는 지금껏 인문학에서 전통적으로 강조해 온 지성의 함양만으로는 부족하고, 냉철한 지성에 사회 자원봉사와 같은 뜨거운 사랑을 더해야 미래사회를 구제하는 학문이 된다는 것이다. 인문대학의 중요성에 대하여
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교육/ 대구대학교 출판부
박상희 : 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미치는 효과
김진호 : 장애학생의 전환교육
이효자 : 장애학생 전환교육 1. 전환교육의 배경과 필요성
1.1. 전환교육의 배
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교육기본법 1조
http://www.korea.kr 국정브리핑
http://www.hani.co.kr/arti/politics/assembly/241676.html 한겨례 신문
http://vote2007.imbc.com MBC 뉴스
http://election2007.nate.com/home.asp Ⅰ. 서론
1. 교육기본법에서 규정하고 있는 교육의 의미
1) 교육이념
2)
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미술은 다양한 문화와 시대적 배경을 이해하는 데도 중요한 역할을 수행하며, 타인과의 소통을 원활히 하는 능력도 향상시킨다. 미술과는 개 1. 미술과의 특성
2. 미술과의 목적
3. 미술과 교육의 중점
4. 미술과 교육 내용
5. 미술
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미술 교육은 무엇보다도 학생의 개별성과 다양성을 존중하는 데 기초한다. 각 학생은?特한 배경과 경 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양질의 미술교육이란?
2. 양질의 미술교육을 방해하는 요인은?
3. 양질의 미술교육을 위한 개선 과제
4. 양
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