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교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 D형] 유아교육의 필요성에 대해 논하
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제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도안의 필요성
1.3 학습지도안의 조건
1.4 학습지도안의 형식과 내용
2. 학습지도안 작성의 실제
2.1 수업설계 모형의 선정
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D.관세평가 심사제도상의 문제-----------------------------------p 7
a)사전세액심사제도 ----------------------------------------- p 7
b) 사후세액심사제도------------------------------------------ p8
E.관세평가결정 흐름도---------------------------------------- p 9
F. WTO
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교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역
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교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역구성의 실제
Ⅳ.외
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교육내용
-1) 놀이
-2) 프로젝트
-3) 시민 자질 교육
-4) 일과구성
-5) 환경구성
⒌ 레지오 에밀리아 접근법을 이용한 활동
⒍ 레지오 에밀리아 보육·교육기관 구성원의 역할
-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교
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교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역구성의 실제
Ⅳ.외
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특성
1) 정치적 자주를 위한 진영․자주․혁명․해방 외교
2) 군사적 자위를 위한 동맹외교
3) 자립적 민족경제 완성을 위한 보조외교
5. 북한의 대외관계
1) 북한과 미국의 관계
2) 북한과 일본의 관계
3) 북한과 중국의 관계
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내용 및 특성, 주요 학자의 활동
1.7 중농주의(physiocracy)
- 시대적 배경과 내용 및 특성
2. 근대 경제학의 변천
2.1 시대배경
2.2근대경제학이란?
2.3 근대경제학의 주요 학파
1) 고전학파
-A. Smith -D. Ricardo -J. S. Mill
2) 신 고전학
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학문사>
책에는 아동발달의 이론과 특성에서부터 아동상담의 기초, 상담의 이론, 아동상담의 실 제 등의 내용이 실려 있습니다.
(아동상담의 실제 : 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 무용치료, 독서치료 등)
→ 관심이 있다면 자세한 내용은
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