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특성에 관한 이론적 분석, 서울 : 한국과학교육학회
남철우 외(1998), 통합 과학 교육론, 학문사
오성삼·구병두(1996), 교육과정 및 평가의 이해, 서울 : 양서원
유봉호(1993), 현대 교육과정, 서울 : 교학연구사
정구복(2001), 경험수업모형에기초한
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미술치료의 사례
미술교육에서는 전반적인 아동의 발달을 기초로 하여 표현의 발달을 지속적으로 추구한다. 미술치료에서는 아동 스스로의 의지와 목표에 따라 구체적인 방법이나 내용이 달라질 수 있다. 이러한 비지시적인 방법의 미술치
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쟁점과 과제, 2017보건복지부, (제5차) 장애인정책종합계획 기초연구, 한국장애인단체연맹, 2017 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 제5차 장애인정책 종합계획의 현황 및 문제점
2. 제5차 장애인정책 종합계획의 의의 및 전반적인 내용 설명
1) 의의
2) 내
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교육과정
1) 사회과
2) 수학과
3) 과학과
4) 체육
5) 미술
5. 특수교육과정
1) 점자 읽기와 쓰기
2) 듣기 기능의 훈련
3) 시기능 훈련
4) 일반문자의 지도
5) 보행훈련
6) 사회적 기능
Ⅵ. 시각장애아교육의 내용
1. 경험의 범위와 다양성의
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기초로 의견교환에 의하여 소속감을 느끼면서 각자의 개성을 발휘할 수 있는 소규모집단의 학습구조이며 코너학습을 흥미 있게 선택할 수 있도록 심화 발전시킨다.
미술교육을 통한 통합적인 교육은 아동으로 하여금 좀더 자기중심적인 면
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교육학회지 제11권 제1호. 51-72p.
이기흔 (2005),『가드너의 다중지능이론에 기초한 기독교 교양과목의 다중교수전략』, 대학복음화학회 대학과 복음 11권. 119-140p.
허지연 (2007),『가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형
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기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 교육내용의 단계
2) 교수-학습에서의 교사의 역할
3) 일과
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내용
(1) 노인복지시설 종사자의 업무 분담을 통한 체계적 관리
(2) 노인복지시설 입소자 특성에 맞는 특수업무직 상주와 인원 확충
(3) 감염재난 운영인력 배치 및 교육 강화
(4) 노인 취약계층 보호시스템 구축
(5) 취약시설 감염재난관리
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특성을 기술하고, 14개 기본간호행위요구에 대해 사정하시오.
2-1.만성질환자 1인의 인구사회적특성
2-2.만성질환자 1인의 생활습관특성
2-3.만성질환자 1인의 14개 기본간호행위요구에 대해 사정
3.사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하
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특성의 규명을 혼돈하고 독립된 별개의 것으로 파악하는 경향이 이제까지의 불교미술을 바라보는 관점에서 있어 왔던 것이 사실이다. 이러한 까닭은 여러 가지가 있겠으나 불교적 측면과 미술적 측면의 학문적 교류관계가 제대로 이루어지
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