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개발과 평가(2017), 문연심, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
1) 배경
2) 기본전제
3) 대표적인 이론가
2. 학습이론
1) 배경
2) 기본전제
3) 대표적인 이론가
3. 성숙이론과 학습이론의 주장 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육방법에 대한 문제점 해결을 위하여 최근 수십 년간 미국의 일반교육 뿐만 아니라 미술교육의 흐름을 대변하고 있는
DBAE는 모든 학생들을 위한 학교교육과 어른을을 위한 평생교육을 목표로 학문중심 교육과정을 강조하면서 시작되었다.
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미술교육의 방법 연구, 석사학위논문, 대구교육대 교육대학원
김혜숙(1997) : 미술교육에 있어서 다문화적 접근과 적용, 미술교육 제7호, 서울 : 서울미술교육 학회
이수경·이주연(1995) : DBAE에 기초한 다문화 미술 프로그램 기초연구, 미술교육
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기본원리와 핵심
3. 다중지능의 아홉 가지
4. 다중지능의 8가지 선별준거
5. 다중지능 이론이 학교교육에 주는 의미
6. 다중지능 이론에 대한 비판
7. 수업에의 적용
Ⅲ. 다중지능 이론이 미술교육에 주는 의미와 시사점
1. 다중지능 이론
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학문 기초 미술교육 운동》학지사, 1995
2. 이원영,〈미국박물관 교육의 현황과 그 교육적 의의〉《박물관의 문화 교육적 기능》pp.1∼2, 1997
3. 이윤선〈어린이를 위한 미술관 교육프로그램 운영에 관한 연구〉p.16, 서울대학교 대학원 미술교육
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학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 특성
Ⅲ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 목적
Ⅳ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교육 중점
Ⅴ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 내용
1. 내용 선정 및 기본 방향
1) 학습
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교육, 학문연구에 있어서 자본주의의 논리가 반영되는 것은 잘못된 일이다. 두 번째는 진티스와 보울스의 재생산이론에서 찾아볼 수 있다. 사회지도층이 될 학생은 기초학문을 통해서 미래의 지도자가 되었을 때 필요한 지식을 습득하고, 진
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이해
4) 편견의 배제
5) 자기 수정과 발전에 대한 인식
2. 영어과 평가의 원리
1) 영어과 교육 과정
2) 평가 결과의 처리 및 활용
Ⅴ. 수학교육평가(수학과교육평가)
1. 평가방안
2. 단계형 수준별 교과(수학)의 평가 방법 모색
1) 평가 기본
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교육 전체에 활력을 불러일으킬 수 있으며 놀이, 축제, 공공공간 개입, 사회. 정치적 논쟁환기 등 전문가들만이 가능하리라고 여겼던 여러 분야에 솔직하고 빛나는 상상력으로 발언도 가능하다. 중 고등과정의 미술교육은 전문가가 되지 않더
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내동생
가족 아빠하고 나와 형 ◆ DBAE이란 무엇인가
■ DBAE의 역사적 배경과 발달
◆ DBAE의 구조적 이해
◆ DBAE의 네 가지 구성체계
◆ DBAE의 특성
◆ 우리나라 미술교육과정과 DBAE
◆ DBAE와 미래의 미술교육
◆ DBAE를 적용한 수업모형
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