|
장애와 사회복지서비스/도서출판/pp194~202 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신건강의 개념 및 역사
Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론
Ⅳ. 정신장애의 대상별 증상
Ⅴ. 정신장애 관련 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정
|
|
|
장애를 보이거나 수면에 문제를 가지고 섭식 관련한 문제를 보이는 경우도 많다.
II.3 자폐성장애의 교육법
자폐성장애를 가진 아이들을 교육하기 위해서 우선적으로 고려해야 할 것은 기능적이고 자발적인 의사소통, 연령에 알맞은 사회적
|
|
|
장애자 범죄의 의의 3
(1) 개념 3
(2) 특징 4
(3) 증상 7
(4) 진단 3
(4)-1 감별진단 7
(4)-2 기타 정신증장애와의 비교 8
(5) 정신병 범죄의 종류 10
2. 해리성 정체 장애 범죄의 실태분석 11
(1) 관련사례 11
(2) 관련영화 13
(3
|
|
|
장애인교육법과 우리나라 특수교육법에서 개별화교육프로그램(IEP) 고찰, 한국특수교육학회, 2008
조광순, 전병운, 박혜준, 강미라, 이준석 저, 유아특수교육 기관의 개별화 교육 프로그램 개발과 운영을 위한 진단·평가의 현황, 한국특수교육
|
|
|
적절히 판단할 수 있는 능력.⇒ 적응기술수준 지적장애의 정의
지능의 개념
지적장애의 분류
지적장애의 발생 원인
지적장애의 진단 기준
지적장애아에 대한 편견
정신지체아의 특징
지적장애인의 일반적 특성
토론
|
|
|
․인지적 문제
5. 자폐아 교육 프로그램
Ⅴ. 자폐아 문제점의 현황 및 개선방안
1. 자폐아 사회 복지적 방안 대책
2. 자폐아 특수학교 증가
3. 장애인복지법 개정
4. 자폐증 환자 취업문제 개선
5. 자폐에 대한 사회인식 변화
참고자료
|
|
|
장애, 무기력을 초래할 수 있다. 1. 아동기 정신 병리
1) 정신 지체(Mental Retardation)
2) 자폐증(autism)
3) 주의력결핍 과잉행동장애
(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
4) 틱장애(Tic Disorder)
2. 청소년기에 관련된 정신장애
1) 청소년기
|
|
|
장애
1.2 유기적 음성장애
1.3 신경학적 음성장애
2. 음성장애 분류 방식의 문제점
2.1 분류의 모호성
2.2 진단 및 치료에 미치는 영향
2.3 사회적 인식과 대응
3. 음성장애 분류 방식의 개선 방안
3.1 분류 기준의 명확화
3.2 다학제적 접근
|
|
|
기준
3) 정신지체 장애인 현황
Ⅱ. 인터뷰 내용
Ⅲ. 인터뷰내용과 관련하여 정신지체장애인들이 겪는 문제점
1. 진단과 조기교육
2. 특수학교와 일반학교
3. 직업재활과 취업
4. 성과 결혼
5. 형제관계와 부모사후
|
|
|
장애 유아의 정의 및 특성
(1) 장애유형별 분류와 특징
(2) 발달적 특성과 학습적 요구
(3) 장애 유아 판별의 기준 및 법적 근거
② 발달지체 유아의 정의 및 특성
(1) 발달지체의 기준과 판별 방법
(2) 발달지체 유아의 주요 특성
(3) 교육적
|
|
메뉴펼치기
