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장애의 개요
1)해리장애의 종류와 특징
2. 해리성 정체감 장애(Dissociative Identity Disorder)
1) 해리성 정체감 장애의 임상적 특징
2) 해리성 정체감 장애의 진단 기준(DSM-5)
3) 해리성 정체감 장애의 원인
4) 해리성 정체감 장애의 치료
3. 해리
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특수교육학 용어사전 2009. 국립특수교육원 저
경계선 지능을 가진 아이들 2018. 박찬선, 장세희 저
한국인지발달연구소 자료 참고 서론. 학습장애의 정의 및 진단기준
본론. 학습장애의 특성과 중재방법
결론. 지도하는 교사로서의 다짐
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장애 아동 가족 지원 프로그램 개발 및 적용. 가족복지학, 16(3), 88-105.
조현정 (2020). 발달지체 아동 부모교육의 필요성과 효과. 한국아동학회지, 39(4), 200-220.
한국보건사회연구원 (2022). 장애아동 가족 지원 정책 현황과 개선방안. 정책보고서 22-
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장애범주 확대에 따른 복지지원 방안에 관한 연구: 내부장애인의
복지욕구를 중심으로, 사회복지정책, 2002.
-권선진, 장애인 범주 확대와 정책과제, 보건복지포럼, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애에 대한 진단, 판정
2. 장애에 대한 진
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장애의 사례와 개념 및 진단기준
1) 경계성 성격장애의 사례
2) 경계성 성격장애의 개념
3) 경계성 성격장애의 진단기준(DSM-IV)
2. 경계성 성격장애의 임상적 특징
1) 행동양상
2) 대인관계
3) 인지양식
4) 정서표현
5) 자
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관련된 편집증적 사고나 심한 해리증상
(6) 히스테리성 인격장애
색깔이 있고 극적이며 외적으로 멋을 지나치게 부리며 감정과잉과 주의끌기가 특징이고, 타인과 깊이 있고 오래가는 대인관계를 유지하기가 어려운 인격장애로 진단기준은 8
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진단 기준 B, C, D)의 기간이 1개월 이상
F. 증상이 임상적으로 심각한 고통이나 사회적, 직업적, 다른 중요한 기능 영역에서 장해를 초래한다.
외상 후 스트레스 장애를 진단 받은 후에는 다음과 같이 급성, 만성, 지연성으로 세분화 할 수 있다.
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장애까지 매우 넓은 범위를 다루고 있다는 것이다. DSM-Ⅴ 분류체제와 진단기준의 도입으로 외상 후 스트레스 장애와 강박 및 관련 장애는 불안장애에서 분리되었을 뿐만 아니라 조현병은 증상의 다양성을 인정받아 정신분열 스펙트럼 장애로
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관련 문제
8.수반되는 장애
Ⅱ. 경과
Ⅲ. 진단 기준
1.반항성 장애
2.품행장애
Ⅳ. 원인
1.생물학적 요인
2.사회-인지적 요인
3.가족요인
4.사회적 요인
5.문화인종적 요인
Ⅴ. 치료
1.약물치료
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진단기준- http://blog.naver.com/sodsorry?Redirect=Log&logNo=100000882130
http://www.duksan.or.kr/job/pds/정신장애인직업재활전략.hwp
http://data.bulgukto.or.kr/databank/정신장애인과_재활.hwp
http://terms.naver.com/item.php?d1id=7&docid=4640 ★ 목 차 ★
Ⅰ. 서론
1. 영화정보
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