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결과 적은 동력을 소모하고도 기존의 레이저에 비해 더 많은 빛의 생성을 가능하게 한 다. 벨연구소의 경우 여기서 한걸을 더 나아가 전자의 양방향 이동을 단방향화해 빛의 생성량을 더욱 증가시킨 양자선(quantum wire) 레이저를 연구하고 있다
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결과는 조작변인이다. 즉, 교수방법이 종속변인이 된다. 처방적 수업이론은 보통 효과적인 교수결과를 얻기 위해 행해져야 할 교수방법을 만들기 위해 사용되는 이론이다.
25. Orion의 야외학습모형
야외학습은 교실이나 실험실에서 과학을 탐
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결과를 이해하는 능력이 향상됩니다.
논리적 사고의 시작은 아동이 문제를 해결하고, 상황을 분석하며, 결론을 도출하는 과정에서 나타납니다. 이 과정에서 아동은 관찰, 실험, 그리고 경험을 통해 정보를 수집하고, 이를 바탕으로 일반화된
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실험에서도 실험 중간에 넣었는데 두 번째 실험에서도 똑같은 실수를 하다니...
만약 예전에서와 같이 오차가 실험결과에 많은 영향을 끼친 실험이었다면 어쩌면 다시 해야할 수도 있었을 것이다. 그러나 오차가 큰 영향을 끼친 실험이 아닌
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기초, 노오현, 박영사, 1992, p177~180
- 디스플레이 화학공학실험, 정우식 외 12인, 아진, 2007
- 화학공학 유체역학, James O.Wilkes, 김민찬, 윤도영 공역, 아진, 2003
- 유체역학, Victor L.Streeter 외 2명, 심우건 외 6명 공역, McGrawHill. 2000
- 위키백과 층류, 난
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카르보닐기를 환원시키는 반응으로 Diphenylketone과 NaBH4.를 반응시켜 Diphenylmethanol로 환원시키는 실험이었다. 처음 Reflux할 때는 oil bath의 온도를 80~90℃ 정도로 일정하게 유지하였고 1. 서론
2. 실험
3. 결과 및 고찰
4. 결론
* 참고문헌
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서서히 저어준다. 이 혼합물을 다시 단순증류(85~90℃정도)한다.
단순증류 후 얻은 생성물의 부피를 측정해서 수득률을 계산하고 Baeyer Test(0.5% KMnO4[99.3% JIN chemical co., LTD] 용액)를 1. 서론
2. 실험
3. 결과 및 고찰
4. 결론
* 참고문헌
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1. 실험 목적
2. 실험 방법
3. 실험 결과
4. 고찰
5. 참고문헌
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결과 에 의해 얻어졌기 때문에 그의 자료수집 과정에 대해 잘 알지 못하는 일부 사람들은 피아제가 표집의 크기 및 자료의 통계적 분석 방법을 소홀히 하였다는 것이다. 분명한 것은 피아제의 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하고
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디코더와 MUX 베릴로그로 짠 쿼터스 돌린 프로그램
> Decoder ( 디코더 )
- 코드(code) 형식의 2진( 0 or 1 ) 정보를 다른 형식의 단일 신호로 바꾸어 주는 회로.
- 입력으로 들어오는 2진 신호의 조합을 검출하여, 유일한 추력만을 생성하는 회
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