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3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 의의
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설과 교육적 시사점
1. 에릭슨(Erikson)과 성격발달 8단계설 개관
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
3. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
2) 교육 단계별로 각 성격발달 단계의 과업에 맞도록 지도
3) 각 성격발달단계별로 전과 후 단계를 적절한 비율로 안배하여 교육
4) 성격발달 8단계설
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Erikson의 아동발달 단계를 자세히 살펴보자.
Ⅱ .본론
1. Freud의 심리성적 발달 5단계
(1)구강기(oral stage) : 출생~18개월
①빠는 행위를 통해 쾌감을 획득한다. 만약 빠는 욕구가 결핍 또는 지나치게 좌절되면 성인이 되어 연장된 행동이 나타난
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4) 제4단계(학교기) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기) : 자아정체감 대 역할 혼란
6) 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감
Ⅲ 결론
참고문헌
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설 및 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 : 자아정체
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Erikson\'s 8 Stages of Psychosocial Development, Explained for Parents. Healthline. https://www.healthline.com/health/parenting/erikson-stages
imost_official. (n.d.). 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계 (5단계 : 정체성 대 혼돈,역할혼란). 네이버 블로그. https://blog.naver.com/imost_official/2
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발달에 절대적인 영향을 미친다고 주장하였다. 그리고 이러한 관점을 지닌 대표적 학자가 바로 에릭슨(Erikson)이었다. 에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적. 행동적, 경험적, 사회적 요인 간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하
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에릭슨은 인생의 심리사회적 위기를 극복할 수 있는 인간의 능력에 관심을 두었다. 때문에 에릭슨은 다양한 발달 단계에서 출현하는 자아의 특성(덕목)에 초점을 두었다.
5) 발달의 위기이다.
에릭슨은 인간의 출생부터 사망까지 8단계로 나
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발달심리학, 학지사, 2006
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의
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발달심리학, 학지사, 2006
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의
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